二年级数学下册教学课件-2整理和复习-人教版 (27) 18页

整理和复习 小标题 重要提示 复习要求： 请同学们先看书 7 页 -23 页，回忆在表内除法这一单元学习了哪些知识？ 看完后和小组同学交流，并选派代表汇报。 一、加深除法含义的认识 （一）举例说明“平均分”的含义 什么是平均分？用自己的方式举例说一说。 9 根小棒分 3 份，每 份 3 根，是平均分。 我画了两组圆，每组 6 个，是平均分。 请你也试着说一说！ 一、加深除法含义的认识 （二 ） 写算式，说除法各部分名称 根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、 除数和商。 9÷3 ＝ 3 12÷2 ＝ 6 12÷6 ＝ 2 ？ 为什么只有 一个算式？ 试着说一说每个算式 表示的意义。 火眼金睛 1 、 6÷3 ＝ 2 读作： 6 除 3 等于 2 。 2 、 把 8 分成 4 份，每份是 2 。 3 、 12 个苹果，每 3 个一份， 可以分成 4 份。 除以 x 平均分成 x √ 把 10 个 ○ 平均分成 5 份，每份是（ ）个． 　　列出算式：（ ） ÷ （ ）＝（ ）． 24÷4 ＝（ ）读作（ ）， 表示把（ ）平均分成（ ）份 , 每份是（ ）， 也就是（ ）里面有（ ）个（ ）． 2 10 5 2 6 24 除以 4 等于 6 24 4 6 24 6 4 二、整理用 2 ～ 6 的乘法口诀求商的除法算式 （一 ） 复习 2 ～ 6 的乘法口诀 将下面的乘法口诀补充完整。 一（ ）得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 二二得四 二（ ）得六 二四得八 二五一十 三三得九 （ ）四十二 三五十五 四四十六 四五（ ） 五五二十五 一六得六 二六（ ） 三六十八 四六二十四 五（ ）三十 （ ）六三十六 一 三 十二 三 二十 六 六 你能轻松地说出用任意一句 口诀计算的乘法算式和除法 算式么？试一试。 二、整理用 2 ～ 6 的乘法口诀求商的除法算式 （二 ） 巩固用乘法口诀求商 一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 三三得九 三四十二 三五十五 四四十六 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六 根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。 你有什么发现？ 我发现：有些乘法口诀 只能说出一个乘法算式 和一个除法算式！ 七八五十六 九九八十一 7×8=56 8×7=56 56÷7=8 56÷8=7 9×9=81 81÷9=9 看口诀 写算式 二、整理用 2 ～ 6 的乘法口诀求商的除法算式 （三 ） 应用口诀求商 看谁算得都对。 6×2 ＝ 12÷3 ＝ 36÷6 ＝ 71 － 50 ＝ 18÷6 ＝ 17 － 9 ＝ 16÷4 ＝ 30 ＋ 6 ＝ 30÷6 ＝ 3÷3 ＝ 25 ＋ 5 ＝ 8÷2 ＝ 4×5 ＝ 24÷4 ＝ 20÷5 ＝ 18÷3 ＝ 12 4 6 21 3 8 4 36 5 1 30 4 20 6 4 6 1. 14 个 ，每 2 个一份，可以分成几份？ （一 ） 列式计算 2. 被除数是 30 ，除数是 5 ，商是几？ 3. 25 里面有几个 5 ？ 14÷2 ＝ 7 30÷5 ＝ 6 25÷5 ＝ 5 三、运用所学知识解决问题 （二 ） 解决问题 有 24 本练习本。 24÷6 ＝ 4 （本） 24÷4 ＝ 6 （人） 比较两道题，你能发现 什么不同和相同？ 三、运用所学知识解决问题 知道了什么？ 怎样解答？ 解答正确吗？ （ 1 ）用除法计算，你是怎么想的？ （ 2 ）怎样算的？ （三 ） 辨析练习 解决下面的问题，并说清这样解决的原因。 5×4 ＝ 20 （根） 24÷6 ＝ 4 （个） 10÷2 ＝ 5 （根） 10 － 6 ＝ 4 （根） （ 1 ）每个花瓶插 5 根孔雀羽毛， 4 个花瓶可以 插多少根？ （ 2 ）每个花瓶插 6 根孔雀羽毛， 24 根孔雀羽毛 可以插几个花瓶？ （ 3 ）有 10 根孔雀羽毛，平均插在 2 个花瓶里， 每个花瓶插几根？ （ 4 ）有 10 根孔雀羽毛，插在 2 个花瓶里。 一个花瓶里插 6 根，另一个花瓶里插几根？ 算式： 算式： 算式： 算式： 三、运用所学知识解决问题 求 4 个 5 相加是多少？ 求 24 里面有几个 6 ？ 把 10 平均分 2 份，求每份是多少？ 从 10 里去掉 6 ，求另一部分是多少？ 一条48厘米长的彩带，把它剪成6厘米长的小段。 （1）能剪成几段？ （2）需要剪几次？ 48÷6=8 （段） 答：能剪成 8 段。 答：需要剪 7 次。 动脑筋，想一想。 动脑筋，想一想。 一根绳长 16 米，对折再对折，每折长几米？ 四、课堂作业 作业： 本单元结束了，你想说些什么？ 谢 谢