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- 2021-11-19 发布
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夜空
教学目标：
1、情感目标：培养学生观察、爱动脑、勤动手的良好习惯和敢于创新的精神。
2、认知能力目标：掌握蜡墨画的方法来绘画夜空的景色或印象，尝试利用不同的绘画材料工具和方法进行造型表现，初步渗透技术意识，体验造型的乐趣。
教学重点： 掌握蜡墨画的表现方法进行绘画造型。
教学难点： 有创意地创作以夜空为主题内容的绘画作品。
课前准备：范画、蜡笔、墨水、铅笔
教学过程：
口语交际：我最喜欢的颜色。
上课、同学们好！
老师好
（一） 导入阶段：
1、教师描述夜空亮光的导入教学，以激发学生的学习兴趣和好奇心。
2、教师引导学生观看电视录像资料或图片（放烟花的视频和美化城市夜空的景观灯图片）。
（二）欣赏图片，感受不同夜空的美。
提问：天上的星星和月亮好不好看？焰火好不好看？在黑夜我们靠什么照明？
生：好看！靠灯靠火照明。
出示图片田野上的夜空、城市的夜空、节日的夜空。
提问：黑茫茫的夜空有什么亮光？（个别学生回答：月亮 星星 萤火虫 烟花等）
说一说这时的夜空给你什么感受？（个别学生说感受，美丽 寂静 神秘
热闹等）
3、学生分小组讨论（你最喜欢的夜空景象是什么？），教师小结。
夜空是非常漂亮的，不管是哪里的夜空，只要有亮光的照耀，都是一幅美丽的画卷。今天呢，我们就来学习夜空这一课，把我们做喜欢的夜空景象通过我们的小手表现出来。
引出课题：《夜空》。（把课题贴在黑板上）
（二）发展阶段：
1、教师出示多幅表现夜空的作品，引导学生欣赏。
我们来欣赏一下大师们画的关于夜空的作品，放映梵高的《星空》《夜间露天咖啡馆》
刚我们观看的作品都是表现夜空的，画家们都花了很多心思，倾注了很多感情在这画作里面，所以这些作品都成了举世闻名的画作，那小朋友们想不想创造一幅伟大的画作，成为一名小画家呢？
学生：想
好，那就请同学们认真观看老师的示范，看看老师画夜空的步骤是怎样的，结束后我要问问同学们，看谁最厉害，能说出老师示范的步骤。
2、教师示范蜡墨画的画法：
首先，我们先构思，想想自己最喜欢的景象是哪里？还要注意构图，构图饱满，用铅笔轻轻描稿。
然后，用浅色蜡笔或油画棒勾画外形。
其次，涂上鲜艳的颜色。
再次，用毛笔蘸墨在画面上平涂，覆盖整个画面。在涂墨的时候要涂均匀，不要留白，注意卫生，保持地面，桌面，身上的干净整洁。
最后，整理完成。
问：谁能跟老师说说刚我示范的步骤是怎样的？
生：第一步是······
教师再强调一下步骤;
谁能说说为什么，用墨覆盖画面时蜡笔画过的地方不变黑？
师:是因为水和蜡不相溶。
同学们真棒，还记得我们上学期学蜡染时老师讲的知识。
（三）强化阶段：
1、教师讲述本课作业的要求。（学生齐读作业要求
）同学们都知道绘画夜空的步骤了，接下来就是我们大显身手的时候了，齐读要求后就可以开始了。
1、 思考一下，画最喜欢的夜空景象。
2、 用铅笔打形，注意构图。
3、 用蜡笔勾线、上色。
4、 完成。
现在同学们可以开始画了，待会我们看谁画的又快又好。
（四）制作阶段：
１、学生制作。
２、教师巡堂指导，遇到有困难的学生及时知道，看到画的优秀的学生，要表扬，并拿他的作品展示，激励其他学生。
（五）作业展示：
学生自当小评委，自评、互评，评选自己心目中的好作品，并谈谈自己的感受。
学生：我画的是······的夜景，里面有······物体，用了······的颜色。
师生互评：
师评:我最喜欢的是这幅图，刚老师下去巡视时，看到这位学生很用心的在画，他构图饱满，线条流畅，颜色搭配好看。
好，今天同学们画的都挺不错，都画了自己最喜欢的夜空景象，希望以后同学们多留意身边的美，并用我们的小手描绘出来，我们再来看看，除了蜡墨画的形式表现夜空，看看还有什么样的形式？
放映一些其他形式表现夜空的图片，油画、剪贴画···同学们课后还可以去探索更多表现形式，有时间就制作出来。
师：下课，同学们再见！
生：老师再见，向后装，老师们辛苦了，谢谢老师！
请同学们有序的离场。
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