二年级数学下册教学课件-6有余数除法-人教版 (18) 14页

有余数除法 1 、通过观察、操作等活动 认识余数 ，知道有余数除法的含义。 学习目标 2 、会判断 余数与除数的关系 ，知道 余数要比除数小。 把下面 6 个 , 每 2 个摆一盘，可以摆几盘？ 6 ÷ 2 = 3 （盘） 探索新知 把下面 7 个 , 每 2 个摆一盘，可以摆 几盘 ？ 7÷2 ＝ 3 （盘） 1 （个） …… 余数 请你动手摆一摆，并用算式表述出来。 ①用 8 根小棒，你能摆几个正方形？ 8 根 ②如果用 9 根， 你能摆几个正方形？ 9 根 ③ 如果用 10 根、 11 根、 12 根小棒来摆呢？会出现什么情况？ 小组合作 10 根 12 根 11 根 8 根 9 根 10 根 11 根 12 根 8÷ 4 =2 （个） 9÷ 4 =2 （个） …… 1 （根） 10÷ 4 =2 （个） …… 2 （根） 11÷ 4 =2 （个） …… 3 （根） 12÷ 4 =3 （个） 小组合作 除数 余数 ﹥ 余数 小于 除数 一、填一填： （ ） ÷6=7…… □里可以填哪些数？说说你是怎么想的？ 学以致用 二、圈一圈，填一填。 1 、 17 个 ， 2 个 2 个地圈。 2 、 23 个 ， 3 个 3 个地圈。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 圈了（ ）组， 剩下（ ）个。 17÷2 ＝ （组） …… （个） 23÷3 ＝ （组） …… （个 ） 8 1 8 1 7 2 2 7 （ 一）本节课中，你有什么收获？ （二）在计算有余数的除法时应注意什么？ 课堂小结 课堂检测 一、用心思考，认真填空。 （ ） ÷4=5…… □ 二、 □里可以填 哪些 数？说说你是怎么想的？ 三、开心辞典，抢答判断 8÷4 = 2 （ ） 46÷5 = 8……6 （ ） 40÷5 = 7 ……5 （ ） 74÷8 = 8……10 （ ） 53÷8 = 6……5 （ ） √ × × √ × 1 、什么叫做 余数 ? 2 、 余数与除数的关系 是什么？ 你达标了吗？ 谢 谢