人音二年级下册童趣教学设计 2页

第三课《童趣》‎ ‎ 童 趣 教学内容：《玩具交响曲》《出发》《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》‎ 教学目标：1 通过聆听和表演，体验与本课主题“童趣”相关的音乐内容。感受表现不同的 ‎ 音乐情绪。‎ ‎ 2 能杂音乐实践中编创适当的歌词。‎ ‎ 3 能准确地按节奏拍击，边唱歌边拍手游戏。‎ 教学重点：学唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》‎ 教学难点：感受音乐情绪 教 具：钢琴， 多媒体 教学过程：‎ 一：聆听《玩具交响曲》‎ ‎1 导入 师：“小朋友们有没有自己喜欢的玩具？”‎ 师：“今天我们就来听一首关于玩具的歌”————出示《玩具交响曲》音乐 ‎2 引导学生体会活泼有趣快乐的音乐情绪。‎ ‎3 复听乐曲，试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音，在听到乐曲中模仿小鸟的声音用手势表示出来。‎ ‎4 听音乐做自己喜欢的动作，表演或模仿敲击某种乐器。‎ 二：聆听《出发》‎ ‎1 导入 师： “看到小狗拉着雪橇你想到什么？”————出示《出发》图文 ‎2 初听音乐 提示：音乐中描绘的小朋友是怎么出发的？‎ 你仿佛听到什么？‎ ‎3 复听时，让学生随乐曲进行表演。‎ 三 学唱《打花巴掌》‎ ‎1 导入 师：“小朋友们有没有玩过拍手游戏”‎ 师：“北京的小朋友在玩拍手游戏时还能拍出各种各样的鲜花，你们听听”——————————出示《打花巴掌》音乐 ‎2 提问：他们都拍出什么花？‎ ‎3 通过听唱法学唱歌曲。‎ ‎4 歌曲基本学会后做拍手游戏。‎ 四 学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》‎ ‎1 导入 师：“小朋友们有没有看见过蜗牛”——————出示蜗牛图 ‎2聆听音乐。————————出示《蜗牛与黄鹂鸟》音乐 提问：这首歌讲的是关于蜗牛的什么故事？‎ ‎3 用听唱法学唱歌曲。‎ ‎4 歌曲学会后请学生分组创编动作：有人做葡萄架，有人学黄鹂鸟和蜗牛。通过 音乐实践体会坚持下去就一定胜利的道理。‎ 教后反思：在学欣赏课的时候，多给学生留出时间来听，而且要多听几遍，每一遍都有问题让他们回答，这样他们会很有兴趣，如果再让小组之间比赛的话效果会更好。‎