人教版小学二年级下册数学课件第二单元表内除法（一）课时5 24页

表内除法（一） 第 5课时 除法的初步认识（练习题） 1.进一步体验除法算式与生活实际的密切联系。 2.通过开展多种形式的“分一分”活动，让学生进一步体会除法的 意义。 3.培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习 惯。 【重点】查缺补漏，进一步理解除法的意义，培养学生运用所学知 识解决实际问题的能力。 【难点】培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力，养成良好的 学习习惯。 1. 每份分得的同样多，叫平均分。 2.在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除 号后面的数叫除数，所得的结果叫商 。 3.知道总数、平均分成的份数，求每份的数量， 用除法计算。知道总数、每份的数量，求平均 分成了几份，也用除法计算。总数÷份数＝每 份数；总数÷每份数＝份数 1 我会读。 12÷6=2 读作： 12除以6等于2 同学们，最近我们一直 在研究除法，今天我们 做一些除法的练习题。 我会认。2 12 ÷ 6 = 2被 除 数 除 数 商 先读出除法算式，再说出它各部分的名称。 3 有12个桃子，每只小猴分3个桃子，可以分给几只小猴？ 3 3 12 ÷ 3 = 4（只） 口答：可以分给4只小猴。 总 数 每 份 的 数 量 份 数 聪明的小朋友，谢谢你的帮助。 3 对比上面的式子，你 知道下面式子各部分 表达的含义是什么吗？ 12 ÷ 3 = 4（只）总 数 每 份 的 数 量 份 数 口答：可以分给4只猴子。 12 ÷ 4 = 3（个）总 数 份 数 表示每只猴子分3个桃子。 每 份 的 数 量 3 那么这两个式子各表 达的含义是什么呢？ 12 ÷ 3 = 4（只） 12 ÷ 4 = 3（个） 有12个桃子，每只小猴分3个桃子，可以分给4 只小猴。 有12个桃子，平均分给4只猴子，每只猴子可 以分得3个桃子。 3 12 ÷ 4 = 3（个） . . . 总 数 . . . 份 数 12 ÷ 3 = 4（只） . . . 总 数 . . . 每 份 的 数 量 . . . 份 数 . . . 每 份 的 数 量 除数不同，商也不 同，最终结果表示 的含义不一样。 1 说一说。 （1）20÷5=4 这个式子中，除数是（ ），4是 （ ）。 （2）8÷4=2 这个式子中，8是( ),4是 （ ）。 （3）21÷7=3 读作： （4）81÷9=9 读作： 5 商 被除 数 除数 21除以7等于3 81除以9等于9 2 填一填。 8里面有（ ）个2 列式：8÷ 4 2 =4 3 5 =3 15里面有（ ）个5 列式：15÷ 3 选一选。 （1）有8朵 ，每4朵插一瓶，可以插（ ）瓶。 A、2 B、3 C、4 A A （2）把 ，平均分成2组，每组 有多少只？正确的列式是（ ）。 A、8÷2=4 B、8÷4=2 C、4×2=8 10÷2= 4 5 先分一分，然后写出除法算式。 5 读一读，圈一圈。 先读一读除法算式，根据除法算式，动手圈 一圈，并说一说算式中每个数表示的意思。 （1）10÷2=5 （2）15÷3=5 海 螺 总 数 每 份 的 海 螺 数 份 数 分法 一： 分法 二： 读作：10除以2等于5 海 螺 总 数 份 数 每 份 的 海 螺 数 10÷2=5 10÷2=5 轮 船 总 数 每 份 的 轮 船 数 份 数 分法 一： 分法 二： 轮 船 总 数 份 数 每 份 的 轮 船 数 读作：15除以3等于5 15÷3=5 15÷3=5 6 8÷2=4（个） 8÷4=2（盘） 请学生根据图片猜一猜小精灵想怎样分橘子？ √ 小精灵列出了两个算 式，说说哪个算式对 呢？为什么？ 7 7　 9 6÷3＝2 28÷4＝7 12÷3＝4 20÷5＝4 写出除法算式。 8 每个灯座装2个灯泡，可以装（ ）个灯座。6 12 2 6 9 24里面有（ ）个4。6 圈一圈，填一填。 24 4 6 6÷2= 每只狐狸分两串葡萄，可以平均分给几只狐狸呢？请列式计算。 口答：可以平均分给3只狐狸。 3 （只） 10 11 12÷4=3（条） 口答：各吃了3条鱼。 猫妈妈和它的3个 孩子各吃了几条 鱼？。