人教音乐二年级下册音乐中的动物教学设计 6页

第四单元  音乐中的动物 教材分析 ‎ 教学内容：  ‎ ‎1、学习歌曲《螃蟹歌》  ‎ ‎2、欣赏乐曲《云雀》、《四小天鹅舞曲》和《杜鹃圆舞曲》  ‎ ‎3、歌表演《请来看看我们的村庄》  ‎ ‎4、活动《动物联欢会》  ‎ 教学目标：  ‎ ‎1、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同情绪的歌曲。认识换气记号，并能在歌曲中正确运用。  ‎ ‎2、初步认识小提琴并熟悉它的音色；欣赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩大音乐视野。  ‎ ‎3、学习运用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中国地域文化，扩大音乐视野。  ‎ 教材分析：  ‎ ‎1、《请来看看我们的村庄》 这是一首一段体结构的西班牙儿歌，2/4拍，ъE大调式。歌曲的音域不宽，仅有六度（do--la）,旋律多是同音的连续重复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖，别有特色。 ‎ ‎2、《云雀》这是一首流传于罗马尼亚的民间乐曲。乐曲欢快活泼，由小提琴演奏。通过听赏乐曲，感受罗马尼亚音乐风格，感受乐曲欢快的情绪；认识小提琴并了解它华丽优美极富表现力的音色。  ‎ ‎3、《四小天鹅舞曲》芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基在1876年写成的。《四小天鹅舞曲》就是芭蕾舞剧《天鹅湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不长，#f小调，4/4拍，快板。开始由大管奏出由连续的八分音符组成的、活泼跳跃的伴奏音型。 ‎ ‎4、《螃蟹歌》这是一首流传于四川地区的民歌。歌曲2/4拍，徵调式，由上下乐句构成。旋律诙谐、活泼，表现了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。 ‎ ‎5、《杜鹃圆舞曲》这是挪威作曲家约纳森所作的一首管弦乐曲，该曲在曲调和节奏上都具有挪威民间舞曲的风格。 ‎ ‎6、《动物联欢会》大型综合性活动《动物联欢会》是这个单元的一个综合练习，从教科书的呈现方式上看，出现了以往学习过的一些歌曲和乐曲的图片，教师可引导学生观看课本上的插图，回忆曲名并复习演唱。 ‎ 教学重点：复习所有学习演唱和聆听过的歌曲和乐曲。  ‎ 教学难点：  利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发学生对音乐的热爱，培养学生勇敢自信地表演、歌唱。  ‎ 教学时间：五课时 第一课时 教学内容：  ‎ ‎1、歌表演《请来看看我们的村庄》  ‎ ‎2、为歌曲《请来看看我们的村庄》伴奏。  ‎ 教学目标：运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用分段听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲，学生选择课堂常用的打击乐器为歌曲伴奏。  ‎ 教学过程：  ‎ ‎1、教师在课前将黑板布置成一个美丽的村庄。  ‎ ‎2、学唱歌曲：  ‎ ‎（1）播放歌曲并提问：歌曲中出现哪些可爱的小动物  ‎ ‎（小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊）  ‎ ‎（2）再听歌曲前两段并提问：小动物是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？       学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。  ‎ 小狗叫： wang  wang          大马叫：hui ----  ‎ 小鸭叫： ga    ga            小猪叫：heng  ‎ ‎（3）再播放歌曲前两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。  ‎ ‎（4）再播放歌曲前两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？  ‎ ‎（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声）  ‎ ‎（5）跟录音演唱歌曲前半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。  ‎ ‎（6）再听歌曲后两段并提问：歌曲中还有哪些小动物？它们是怎么叫的？谁能模仿它们的叫声？  ‎ ‎ 学生回答出一种动物，教师将这种动物的画片贴在黑板上。  ‎ 小鸡叫： ji  ji         小牛叫： mou----  ‎ 小驴叫：  a   a         小羊叫： mie ----  ‎ ‎（7）再播放歌曲后两段：将学生分成四个小组，每一个小组在歌曲规定的地方模仿这种动物的叫声。  ‎ ‎（8）再播放歌曲后两段：你能模仿这几种动物的叫声吗？  ‎ ‎（分别找四个学生带上相应的头饰模仿动物的叫声） ‎ ‎（9）跟录音演唱歌曲后半部分：由四个同学分别模仿四种动物的叫声。  ‎ ‎（10）完整演唱歌曲：分别由八个同学模仿八种动物的叫声。  ‎ ‎（11） 认识唤气记号：  ‎ ‎3、歌表演：  ‎ ‎（1）这首歌曲的情绪是什么样的？ ‎ ‎（2）分组讨论用什么样的动作表现歌曲？  ‎ ‎（3）分组汇报并表演，其他小组为他们的表演打分，评选出最佳小组。  ‎ ‎4、选用课堂常用打击乐器为歌曲伴奏：  ‎ ‎（1）分组讨论选用什么乐器？在乐曲的什么部分伴奏？  ‎ ‎（2）小组汇报。  ‎ ‎5、总结下课。 ‎ 随笔：学生能够运用听赏模拟动物的叫声来记忆歌词，能创编简单的动作表现歌曲。‎ 第二课时 教学内容：  ‎ ‎1、欣赏乐曲《云雀》。  ‎ ‎2、欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》  ‎ 教学目标：  ‎ ‎1、通过欣赏《云雀》，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。  ‎ ‎2、通过欣赏《四小天鹅舞曲》，记忆乐曲的旋律主题，并了解一种艺术形式——芭蕾舞。  ‎ 教学过程：  ‎ ‎1、欣赏乐曲《云雀》。  ‎ ‎（1）初听乐曲：你听到了什么？（鸟叫）  ‎ ‎（2）介绍曲名：罗马尼亚乐曲《云雀》。  ‎ ‎（3）再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？  ‎ ‎（4）再听乐曲：是用什么乐器演奏的？  ‎ ‎（5）介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美华丽的音色。  ‎ ‎（6）完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。  ‎ ‎2、欣赏《四小天鹅舞曲》：  ‎ ‎（1）欣赏动画片《天鹅湖》的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲《四小天鹅舞曲》。  ‎ ‎（2）初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？  ‎ ‎（3）记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。  ‎ ‎（4）再听乐曲：乐曲主题反复出现几次？  ‎ ‎（5）观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段：四小天鹅舞。  ‎ ‎（6）教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。  ‎ ‎3、活动：听乐曲填序号。  ‎ ‎（1）将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。  ‎ ‎（2）教师播放乐曲的片段（主题），全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。  顺序： 《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王进行曲》。   ‎ ‎（3）教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。  ‎ 顺序：①《大象》  ②《口哨与小狗》  ③《荫中鸟》  ④《四小天鹅舞曲》‎ ‎ ⑤《狮王进行曲》  ⑥《云雀》  ‎ ‎（4）教师将此次练习对学生进行评价，并将评价记录在音乐网页中。  ‎ ‎4、总结下课。 ‎ 随笔：欣赏音乐，体验乐曲个人们带来的欢快情绪；认识小提琴，了解它的音色；了解芭蕾舞。‎ 第三课时 教学内容：  学习歌曲《螃蟹歌》  ‎ 教学目标：  通过学习歌曲《螃蟹歌》，体验乐曲诙谐活泼的情绪，学习运用四川的地方方言演唱歌曲，体验不同地域文化的特点，将歌曲内容扩展进行歌表演。  ‎ 教学过程：  ‎ ‎1、出示图片：这是什么动物？它的最大的特点是什么？  ‎ ‎（螃蟹，它有一对大夹子）  ‎ ‎2、初听歌曲：歌曲的情绪怎样？和我们以往学习的歌曲有什么不同？  ‎ ‎3、介绍歌曲：这是一首四川民歌，在演唱上运用了四川方言。  ‎ ‎4、听唱法学唱歌曲第一段：哥：guo、只：zi、脚：jiuo、个：guo、壳：kuo、河：huo。  ‎ ‎5、学唱歌曲第二、三段歌词。  ‎ ‎6、分组讨论如何用动作表现歌曲。  ‎ ‎7、汇报创编结果。  ‎ ‎8、总结 随笔：学习本歌曲，体会乐曲诙谐活泼的情绪，体验不同地域文化的特点。‎ 第四课时 教学内容：欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》  ‎ 教学目标： 通过对音乐的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区分出乐曲的其他段落，理解乐曲的情绪，能够随着音乐律动，掌握三拍子的舞步；选用打击乐器为乐曲第一主题伴奏。  ‎ 教学过程：  ‎ ‎1、初听乐曲：描写的是什么动物？  ‎ ‎2、听赏乐曲的第一主题：  ‎ ‎（1）用什么乐器演奏的？  ‎ ‎（2）学生用拍手、拍腿等肢体动作表现乐曲。  ‎ ‎（3）随音乐哼唱、记忆主题旋律。  ‎ ‎（4）为第一主题起名：快乐的舞蹈、舞蹈的小鸟、自由的森林等等。  ‎ ‎（5）介绍曲名：《杜鹃圆舞曲》，是挪威作曲家约纳森创作的。刚才我们听到的是乐曲的第一部分。  ‎ ‎（6）出示谱例：小组讨论，选择哪种乐器演奏哪行伴奏谱？为什么？  ‎ ‎（7）选用合适的打击乐器为乐曲的第一主题伴奏。  ‎ ‎3、欣赏乐曲的第二部分：  ‎ ‎（1）初听第二部分：这一段旋律和第一段比较有什么不同？  ‎ ‎（2）为第二主题起名：唱歌的杜鹃、舞蹈的小鸟、快乐的小鸟等。  ‎ ‎4、欣赏乐曲第三部分：  ‎ ‎（1）初听乐曲的第三部分：它是用什么乐器演奏的？  ‎ ‎（2）为第三主题起名：舞蹈的大树、快乐的大象、奔腾的大河等等。  ‎ ‎5、欣赏乐曲的第四部分：它和前面的哪一段相同？  ‎ ‎6、完整欣赏全曲。  ‎ ‎7、介绍圆舞曲：一种流行于欧洲的三拍子的民间舞曲。  ‎ ‎8、在教师的指导下，学习三步舞的基本舞步：左右左，右左右。  ‎ ‎9、在《杜鹃圆舞曲》第一主题的伴奏下，跳个圆舞曲。 ‎ 随笔：能够随乐曲律动，掌握三拍子的舞步，运用打击乐为乐曲伴奏。‎ 第五课时 教学内容：活动《动物联欢会》  ‎ 教学目标： 通过本节课的学习，复习四册书中有关描写动物的音乐作品，学生在唱歌、表演、舞蹈、聆听中复习所学习过的内容，这也是本课活动设计的目的。  ‎ 教学过程：  ‎ ‎1、今天，老师带大家到动物新村去看一看，大家愿意吗？  ‎ 播放歌曲《请来看看我们的村庄》：有谁知道这首歌曲的名字？大家一起唱一唱。  ‎ ‎2、动物新村里住着许多的动物，今天，我们用擂台赛形式比一比、赛一赛，看谁能演唱或说出曲名，为小队争得一面红旗。  ‎ ‎3、学生复习有关动物的歌曲：  ‎ ‎（1）复习歌曲《咏鹅》：说出歌名。  ‎ ‎（2）复习歌曲《两只小象》：说出歌名，并作歌表演。  ‎ ‎（3）复习歌曲《小毛驴爬山坡》：说出歌名，选择打击乐器为歌曲伴奏。  ‎ ‎（4）复习歌曲《保护小羊》：说出歌名，并作歌表演。  ‎ ‎（5）复习歌曲《数蛤蟆》：说出歌名。  ‎ ‎（6）复习歌曲《小蚂蚁》：说出歌名，并作歌表演。  ‎ ‎（7）复习歌曲《大鹿》：说出歌名，并作歌表演。  ‎ ‎（8）复习歌曲《小动物唱歌》：说出曲名。  ‎ ‎4、冠军赛：聆听音乐主题，猜曲名。  ‎ 要求：将学生分成四个小队进行比赛，老师播放乐曲，说开始后，举手说曲名。答对的小队获得一面红旗，最后累计最多的小队获得冠军。  ‎ ‎（1）《荫中鸟》  ‎ ‎（2）《大象》  ‎ ‎（3）《快乐的小熊猫》  ‎ ‎（4）《鸭子拌嘴》  ‎ ‎（5）《四小天鹅舞曲》  ‎ ‎（6）《云雀》  ‎ ‎（7）《口哨与小狗》  ‎ ‎（8）《狮王进行曲》  ‎ ‎……‎ ‎5、总结：评选出冠军小队。全体学生在《请来看看我们的村庄》的伴奏下跳舞。‎ 随笔：学生运用歌唱、表演、舞蹈、聆听等复习所学过的内容。‎