二年级数学下册教案《 加减法的验算 》 13页

加减法的验算 二年级数学下册第四单元信息窗 4 去检查一下蜂蜜的生产和使用记录对不对。 一、创设情境，提出问题 怎样检查呢？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 蜂蜜生产情况记录 蜂蜜使用情况记录 二队 合计 总量 264 克 剩下 一队 891 克 用去 627 克 573 克 318 克 891 克 二、自主学习，小组交流 怎样检查呢？ 应该先列式算一算。 蜂蜜生产情况记录 蜂蜜使用情况记录 二队 合计 总量 264 克 剩下 一队 891 克 用去 627 克 573 克 318 克 891 克 891 （克） 二、自主学习，小组交流 5 7 3 可以用验算的方法检查算得对不对。 怎样检查呢？ + 3 1 8 ———— 573 + 318 = 1 1 9 8 算得对不对呢？ 573+318=891 （克） 三、汇报交流、评价质疑 加法 减法 5 7 3 + 3 1 8 ———— 8 9 1 验算： 交换两个加数的位置。 3 1 8 + 5 7 3 ———— 8 9 1 用和 减其中的 一个加数。 8 9 1 － 3 1 8 ———— 5 7 3 8 9 1 5 7 3 你想怎样验算？ 加法的验算方法 1. 交换加数的位置，两次计算的结果相同； 2. 和 - 一个加数 = 另一个加数 注意： （ 1 ）验算时要先写明“验算”两个字和“：”； （ 2 ）在验算时，调换加数位置后，一定要重新算，不能照抄前次的结果； （ 3 ）做练习的时候，要养成验算的好习惯． 591+247=838 A 838-247=591 B 591-247=344 C 838-591=247 D √ √ √ × 247+591=838 小试牛刀 这些验算方法对不对？ 891 － 264= 验算： 8 9 1 － 2 6 4 ———— 6 2 7 627 （克） 6 2 7 + 2 6 4 ———— 8 9 1 8 9 1 － 6 2 7 ———— 2 6 4 8 9 1 8 9 1 2 6 4 2 6 4 减法 加法 三、汇报交流，评价质疑 怎样检查呢？ 继续 加、减法的验算方法 加法： 1. 交换加数的位置，两次计算的结果相同； 2. 和 - 一个加数 = 另一个加数 减法： 1. 被减数 - 差 = 减数 2. 减数 + 差 = 被减数 计算时，一定要养成验算的好习惯。 四、抽象概括，总结提升 加数 326 加数 312 和 497 743 被减数 320 减数 431 差 109 278 185 417 211 709 1. 填一填，说说你是怎样算的。 五、巩固应用，拓展提高 2. 火眼金睛辨对错。 ———— 7 4 6 － 1 7 4 5 7 2 ———— 7 8 0 － 2 4 3 5 3 7 ———— 2 3 1 1 7 1 4 0 2 + ———— 6 5 0 2 9 3 9 4 3 + × × × × 五、巩固应用，拓展提高 3. 182+247 =429 （袋） 429 ＜ 440 不够。 五、巩固应用，拓展提高 本节课，你收获了什么？