二年级数学下册教案-6 有余数的除法59-人教版 3页

学科 数学 年级/册 二年级（下） 教材版本 人教版 课题名称 《有余数的除法》 教学目标 理解余数要比除数小的道理 重难点分析 重点分析 分析余数为什么不能大于除数 难点分析 不理解为什么余数不能大于除数 教学方法 1.通过动手操作：摆一摆，写一写。 2.通过同桌讨论及问题探究，理解余数要比除数小。 教学环节 教学过程 导入 一．创设情境，引出活动 1.播放案件 老师今天带来了一位老朋友黑猫警长，想不想像黑猫警长一样做个优秀的警察?只要你们通过 黑猫警长的 3 个考验,你们也有机会成为一名优秀的警察。 2.探究新知（考验一） ①猜一猜谁真谁假？ ②圈一圈，分一分。 ③谁能把刚才我们分草莓的过程用一个算式表示出来？怎么列式？剩余的 1 叫什么？怎么 读? 知识讲解 （难点突破） 二．动手操作，加深理解（考验二） 1.按要求同桌合作并记录 （1）摆 1 个正方形要用几根小棒？8 根小棒能摆几个正方形？ （2）动手实践。如果 9 根、10 根、11 根、12 根小棒呢？接下来，咱们就用手中的小棒摆一 摆。要求：同桌间分工合作，一人摆小棒，一人把摆的结果及所列的算式写在你们的答题卡上。 2.汇报交流。 小棒根数 摆的结果 算式 8 根 □□ 8÷4=2（个） 9 根 □□│ 9÷4=2（个）……1（根） 10 根 □□││ 10÷4=2（个）……2（根） 11 根 □□│││ 11÷4=2（个）……3（根） 12 根 □□□ 12÷4=3（个） 3.比较学生与老师摆的小木棒，发现余数都是什么？ 4.观察、讨论、对比，发现余数和除数的关系。 （1）请同学们仔细观察这些除法算式，你发现了什么？ （2）归纳小结：余数＜除数 课堂练习 （难点巩固） 三、课堂练习 1.圈一圈，写一写。 叫学生上黑板完成。 2.帮助黑猫警长打开宝箱的练习：余数是 4，除数可能是几？除数是 5，余数又可能是几？ 随机抽取学生上黑板练习。 3.填空题。 4.判断题。 小结 四、小结 这节课你学会了什么？让学生畅所欲言，各抒己见！