二年级下册数学课件-9单元整理与复习｜人教版(共17张PPT) 17页

9单元 数学广角——推理 人教版数学二年级下册 学习目标 1.通过观察、猜测等活动，借助生活中简单 的事件理解逻辑推理的含义，并能按一定方 式整理信息，进行推理。经历简单的推理过 程，初步获得一些简单推理的经验。 学习目标 2.通过游戏，用推理解决一些简单的数学 问题，感受推理的作用，初步培养有序、 全面地思考问题的意识。 学习目标 3.通过观察、猜测、解决问题等活动，培 养初步的观察、分析、推理和解决问题的 能力，以及有条理地阐述自己推理过程的 数学表达能力。 学习重难点 1.理解推理的含义，掌握简单的推 理方法。经历简单的推理过程，获 得一些简单推理的经验。（重点） 学习重难点 2.能用推理解决一些简单的数学问题， 能借助连线、列表等方法整理信息，并能 有序、全面地思考问题。(难点) 知识点汇总 数 学 广 角 三个事物的 简单推理 在（4×4） 方格中填数 对三个事物进行推理判断时， 要找准事物之间的逻辑关系， 分析后再进行判断。 确定好填数的顺序是解决在 方格中填数问题的关键。 问题解决 考点一 三个事物的简单推理 1.下面三位同学每人拿一种水果，分别是菠萝、桃、 苹果。 小丽 小刚 小红 我拿的是苹果。 我拿的不是桃。 小刚拿的是（ ），小红拿的是（ ）。 对三个事物进行推理判断时，要找 准事物之间的逻辑关系，分析后再 进行判断。可以借助连线或列表的 办法进行分析与判断。 1.下面三位同学每人拿一种水果，分别是菠萝， 桃，苹果。 小丽 小刚 小红 我拿的是苹果。 我拿的不是桃。 小刚拿的是（ ），小红拿的是（ ）。桃 菠萝 考点二 在方格中填数 2.在下面的方格中，每行、每列都有1~4这四个数， 并且每个数在每行、每列都只出现一次。A和B各是 几？并把方格填完整。 3 2 A 4 B 2 A：1　 B：3 A所在的行和列有2、3、4，那么 A肯定是1。这时B所在的行和列有 1、4、2，那么B肯定是3。 3 2 4 2 1 3 4 2 1 4 14 3 2 1 3 经典例题 3.根据甲、乙、丙三人说的话判断他们年龄的大小。 甲：我比乙大3岁； 乙:我比丙小2岁； 丙：我比甲小1岁。 谁的年龄最大？谁的年龄最小？ 最大 第二 最小 甲 乙 丙 × × √ × √ × × √ 甲的年龄最大，乙的年龄最小。 × 4.李丽、王明伟、刘峰这三位老师中有一位语 文老师，一位英语老师，一位数学老师。请 根据下面的话判断这三位老师各教什么科目。 （1）李丽和语文老师是朋友。 （2）刘峰和语文老师平时不一起下班。 （3）刘峰和数学老师是邻居。 李丽 王明伟 刘峰 数学老师 英语老师 语文老师 根据第2、3句话可以判断出刘峰是英语 老师，根据第一句话知道李丽肯定不是 语文老师，那就是数学老师，王明伟只 能是语文老师。 课后作业 作业：教材P111-112第1题、第2题、第 3题、第4题、第5题。