二年级下册音乐教案-第四课（听赏）紫竹调 湘艺版 3页

（听赏）紫竹调 教学目标 1、通过欣赏、学唱感受旋律特点，体验《紫竹调》的独特韵味。 2、感受江南丝竹音乐，了解江南丝竹的相关知识. 3、认识常见的民族乐器，能辨别他们的音色。 学情分析 教材分析:这是彭修文先生根据江南民歌<紫竹调>改编而成的民乐合奏曲,乐曲以民歌<紫竹 调>的音调为主题,通过用加花和变换乐器等方式,将主题重复变换了五次.轻柔婉转的”紫竹 调”节奏明快,旋律优美,起伏爽朗,歌唱性很强.这一音调在民间流传广泛,上海的地方戏沪剧 和滑稽戏也都将”紫竹调”作为基本音调. 重点难点 教学重点：通过欣赏、学唱感受旋律特点，体验《紫竹调》的独特韵味。 教学难点：唱《紫竹调》的主旋律。 教学过程 一、导入 1.学生随着《紫竹调》音乐进入教室。 师：同学们能不能说说你听了刚才的乐曲后有什么感受呢？ 学生汇报交流。 2.导入新课内容。 师：刚才我们欣赏到的乐曲是《紫竹调》，它是江南地区的民歌小曲。旋律十分优美。 本节课我们将继续深入的学习这首乐曲，请大家跟随我一起去遨游神奇的音乐世界吧！ 二、欣赏江南丝竹《紫竹调》 1、聆听乐曲 师：请欣赏今天老师给同学们带来的乐曲《紫竹调》，请你听一听，这首乐曲是用什么乐器 演奏的？（二胡、笛子、琵琶、扬琴） 生：回答（生说出一种乐器，师引导学生模仿这种乐器的演奏姿势，并对学生的回答作适当 补充） 师：同学们有没有发现，我们刚才说到的二胡、琵琶、笛子、扬琴，这些都是我国独特的民 族乐器，这些乐器都是江南丝竹乐队的主要乐器，刚才我们欣赏的就是江南丝竹的《紫竹 调》。 2、简介“江南丝竹” 师：江南丝竹是指流传在江苏南部、浙江北部以及上海一带的丝竹音乐（“丝”，二胡、琵琶、 扬琴、中胡、三弦、秦琴等；“竹”，笛、箫、笙；其它，板、板鼓、碰铃） 师：江南丝竹乐带给你怎样的感受？（江南丝竹的特点：小、细、轻、雅） 三、参与“演奏”，感受音乐 （出示“常见民族乐队排列图”） 1、将学生大致按图分配每一方阵的演奏乐器，并模仿演奏的姿势 2、听音乐，按分配的乐器表演动作 师：在江南丝竹乐队中，演奏时的队形也是有讲究的（板书），我们也来模拟一下江南丝竹 的演奏，听到你这组乐器主奏时，请你站起来模仿演奏的姿势尽情地表演，如听见二胡主奏 时，就请二胡这一组的同学站起来模仿二胡的演奏姿势；听见琵琶主奏时，就请琵琶这一组 的同学站起来模仿琵琶的演奏姿势。 （学生表演） 3、这支乐曲由几个段落组成？ 师：刚才我们模拟了江南丝竹乐队演奏了《紫竹调》，同学们的表演非常的精彩，接下来， 请大家再听一遍，听完之后请说一说，乐曲分为几个乐段。 （合奏——笛子——琵琶——二胡——合奏） 四、唱《紫竹调》 1、唱《紫竹调》的主旋律 师：我们已经欣赏了江南丝竹演奏的《紫竹调》，通过刚才的欣赏，你们对《紫竹调》的旋 律有印象了吗？我们一起来唱一唱它的主旋律。 （唱《紫竹调》主旋律简谱） 2、欣赏西洋乐《紫竹调》 师：我们听了江南丝竹演奏的《紫竹调》，也自己唱了它的主旋律，“紫竹调”的版本很多， 每个地方的紫竹调也会有所不同，除了乐器演奏的紫竹调，还有由西洋乐器演奏的《紫竹 调》，请同学们欣赏。 播放弦乐合奏《紫竹调》，引导欣赏跟唱主旋律。 3、唱《紫竹调》歌曲 今天老师还给大家带来了另一首“紫竹调”—— 播放李玲玉版《紫竹调》引导学生跟唱。 五、课堂小结 同学们，江南的民歌和音乐体现了锦绣江南的风貌，表现了人民丰富的情感，让我们在今后 的学习中进一步地去接近和了解江南的民歌和音乐，领略其中无穷的魅力。