二年级下册音乐教案-第十一课（演唱）月圆曲 湘艺版 3页

‎（演唱）月圆曲 ‎ 教学目标 ‎ ‎1.能用轻松，自然，抒情的声音学会演唱《月圆曲》,并体会歌曲意境，并能在教师的指挥下，准确，和谐地进行二声部的演唱。 2.能积极参与音乐活动，用打击乐器为歌曲伴奏，并能自主自信，有表情的表现歌曲。‎ ‎ 重点难点 学会演唱《月圆曲》。‎ 能准确，和谐地进行二声部的演唱。‎ 教学过程 ‎ 活动1【导入】月圆曲 ‎ 一、听着《小小的船》进教室，（一边做出四三拍的强弱规律的律动。）‎ 二、导入 师生问好 师：同学们，刚才这首歌好听吗？你能不能说出这首歌曲是什么拍子的？（四三拍）；你能说出三拍子的强弱规律吗？（强弱弱）；刚才这首歌中唱到了什么？你又看到了什么？（月亮），今天我们就一起来学习一首关于月亮的好听的歌曲《月圆曲》，揭示课题并板书：《月圆曲》‎ 活动2【讲授】月圆曲 ‎ 三、教学过程：‎ ‎（一）一声部的学习 ‎1.师：请同学们闭上眼睛，听一听在这个安静的晚，月亮和星星都在说些什么？（播放原唱）‎ ‎2.师：多美的夜晚啊，让我们跟着音乐一起来动一动吧！（播放伴奏学生做节奏律动）‎ ‎3.师：小朋友们想和老师一起来学唱这首歌吗？好，让我们先用“LU”一起来小声的模唱一下这首歌曲的旋律。（播放伴奏学生模唱）‎ ‎4.师：小朋友们模唱得真不错，下面跟着老师来一起学习这首歌曲的旋律，老师唱一句小朋友唱一句。（老师一句一句教唱旋律）在歌曲的最后一句有一个音乐记号你认识它吗？（出示渐弱符号，教师讲解。）再教唱一遍。‎ ‎5.师：你能跟着老师的琴声自己试唱一下吗？（学生随琴唱歌谱。）‎ ‎6.师：老师唱前一句，学生接唱后一句试一试。（师生接龙唱。）‎ ‎7.师：在歌谱中我们看到这样的小弧线，（出示 歌谱）它们是：圆滑线和延音线（出示圆滑线和延音线。讲解要求），唱准圆滑线和延音线才能让歌曲更好听。我们注意这两条弧线的唱法再完整的试一试好吗？‎ 活动3【讲授】月圆曲 ‎ ‎8.师：小朋友们唱得非常好，是不是迫不及待的想要演唱歌词了呢？你能一边做律动一边准确的把歌词念出来吗？（学生能够一边做律动一边念歌词）‎ ‎9.师：老师加上伴奏大家再试试看（加伴奏学生念歌词）‎ ‎10.师：同学们跟着伴奏小声的唱一唱歌词，可以边做律动边演唱，注意音准和节奏。（学生跟钢琴伴奏试唱）‎ ‎11.多种形式练唱，加上伴唱部分合唱，唱的好的同学奖励戴上头饰。‎ 活动4【活动】月圆曲 ‎ ‎（二）二声部练唱 ‎1.师：大家唱的真好听，听，月亮的小伙伴—星星也忍不住要跟大家一起唱呢。‎ 播放录音 ‎2.师：大家听出来星星是怎么唱的吗？（生答：啦啦，啦啦啦啦啦）‎ 教师用琴带唱二声部部分，出示PPT,讲解星星演唱的是“顿音”，要求声音轻巧，有弹性，就像调皮的星星在天上一眨一眨的（加上星星眨眼的手势。）。（板书：“顿音”）‎ ‎3.师：小星星演唱的两句歌词什么时候开始唱呢？再听听它的歌声能说出来吗？（听两声部的歌曲录音）生回答。‎ ‎4.生扮月亮，老师扮星星示范唱。‎ 图示讲解二声部进入的准确位置，练唱。‎ ‎5.再次演唱二声部旋律和歌词。‎ ‎6老师扮月亮，学生扮星星试唱。‎ ‎7.男女生分别扮演月亮和星星进行演唱。‎ 活动5【练习】月圆曲 ‎ ‎（三）月夜交响曲 师：美丽的夜晚，美妙的歌声，如果再加入一些小乐器来伴奏，就更完美了！让我们选择一些打击乐器为歌曲伴奏，一起来奏响这首“月夜交响曲”吧！‎ ‎1.选择打击乐器。‎ ‎2.随琴试着用乐器为歌曲伴奏，听听合奏的效果。‎ ‎3.合作表演---月夜交响曲（一）‎ 师：一组同学扮演月儿姐姐，一组同学扮演小星星，一组同学用打击乐器伴奏，一组同学扮演微风用“LU”伴唱。（要求表现得轻松，自然与和谐，乐曲结束时渐弱。‎ ‎4.合作表演----月夜交响曲（二）‎ 师：接下来我们请戴着月亮头饰的同学扮演月亮，戴着星星头饰的同学扮演星星，有乐器的同学伴奏，其余同学伴唱，准备好了吗？播放伴奏演唱。‎ 活动6【练习】月圆曲 ‎ 五，课堂小结 听着动听的“月夜交响曲”，感受着同学们参与的热情，演唱的快乐和合作的幸福，这是多么美妙的一件事！请大家轻轻的站起来，伴随着好听的《月圆曲》，自由漫步走出教室吧！再次回味音乐的美好！‎ ‎ ‎