部编本语文一上教案9 ai ei ui 5页

‎9 ai ei ui ‎ ‎［教学目标］‎ 知识与技能 ‎ 1.学会复韵母ai ei ui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。‎ ‎ 2.能够准确、流利地读出ai ei ui的四声，给音节正确地标调。‎ ‎ 3.能够自己拼读儿歌《小白兔》，做到富有节奏。‎ 情感态度与价值观 ‎ 1.有感情地朗读儿歌，领会儿歌的含义，感受儿歌的美。‎ ‎ 2.培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。‎ ‎［教学重难点］‎ ‎ 1.认识复韵母ai ei ui，读准音，认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。‎ ‎ 2.能够自己用拼音拼读“妹妹”“奶奶”2个生词。‎ ‎［教学课时］‎ ‎ 1课时 教学过程 教师批注 一、复习检查，激趣导入 ‎ 1.师:喜羊羊从太空旅游回来了，它给大家带来了老朋友，让我们亲切地和它们打个招呼吧！（课件出示：朵朵白云先后托出a o e i u ü）‎ ‎ 2.读读单韵母，并说说单韵母发音时的口型是怎样的？（强调口型不变）‎ ‎ 3.师：喜羊羊看到大家的表现好，决定带大家去观看动物运动会！‎ 二、学习ai ei ui ‎ 1.教学ai。‎ ‎ （1）（课件出示写有“ai”的白云卡片）这是我们今天要认识的第一位新朋友。‎ ‎ （2）a和ai比较。你来比较一下a和ai模样有什么不一样？像这样有两个字母挨在一起组成的韵母，我们把它们叫做复韵母。‎ ‎ （3）范读，提示学生看老师口型。‎ ‎ （4）读儿歌：复韵母滑滑梯，从a滑到i，ai ai ai。‎ ‎ （5）编儿歌记音：小白（bái）兔白又白，两只耳朵竖起来（lái）。‎ 爱（ài）吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱（ài）。‎ ‎ （6）指导书写，强调a和i要紧挨。‎ ‎ 2.教学ei。‎ ‎ (1)师：今天咱们再来学习一个复韵母，它是“ei”。（课件出示配图拼音）‎ ‎ （2）请会读的小朋友当小老师范读。‎ ‎ （3）老师小结发音方法：先发e的音，逐渐变小，滑向i的音。‎ ‎ （4）学生自由朗读儿歌： 书包背（bèi）上背（bēi），读书它来陪（péi）。‎ ‎ （5）指导书写，强调e和i要紧挨。‎ ‎ 3.教学ui。(方法与ei相同)‎ 三、练习拼读音节 ‎ 1.课件出示书上第40页的音节，请学生自由拼读。‎ ‎ 2.让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。‎ ‎ 3.师：谁能给这些音节加上声调，并组词。（让学生自由组词，然后老师组词“排队ｐáｉ ｄｕì” )‎ ‎ 4.指导学生书写“排队”的拼音。‎ 四、看图拼读音节 ‎ ‎ 1.出示课件：奶奶和小女孩一起玩耍图。‎ ‎ 2.师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，引导说出生词：妹妹、奶奶。）‎ ‎ 3.看图指导学生拼读，强调轻声。‎ ‎ 4.编儿歌记音：妹妹上学回（huí），围巾脖上围(ｗéｉ)。‎ ‎ 奶奶笑微微(ｗēｉ)，轻轻把手挥(huī)。‎ ‎ 5.读读儿歌《小白兔》，巩固练习ɑｉ ｅｉ ｕｉ。‎ ‎［教学板书］‎ ‎［教学反思］‎ ‎ ‎ ‎ 本次课是复韵母学习的第一节课，可以采用学生们学习过的单韵母、喜欢的卡通人物喜羊羊导入，让学生们有亲切感。同时以图助学，注重知识的迁移导出。如采用孩子们喜闻乐见的儿歌中的字音引入，让学生觉得发准复韵母的音其实很容易，让他们享受获得知识的愉悦。随后再以复韵母的字形特点来指导发音，让学生从掌握一个知识点变为掌握一种方法。所以，在教学完ai、ei的发音后，老师可以让学生自己根据规律来学ui的发音方法，培养学生自主探究的学习意识和方法。　　　　‎