部编版二年级语文上册《田家四季歌》创新教案 4页

创新教案 ‎《田家四季歌》 教学设计 ‎（ 第一课时）‎ ‎【教学设想】‎ 初读课文， 提出要求， 学生根据提示要求， 自学生字新词， 读准生字新词读 音， 读通课文， 扫除语言障碍， 为第二课时的学习打下基础。‎ ‎【教学过程】‎ 一、 创设情境， 导入课题。‎ ‎1. 师板书课题， 指名读课题。‎ 生试着读好课题。‎ ‎2. 师引导： 本文介绍了江南地区哪些农事活动？ 就让我们一起来读读课文，‎ 去寻找答案吧！‎ 二、 初读课文， 识记生字新词。‎ ‎1. 朗读课文我能行。‎ 正确朗读课文。‎ ‎（ 1） 学生自读课文， 课件出示要求：‎ 读准字音， 读通句子， 难读的地方多读几遍。‎ ‎（ 2） 练读第一小节。‎ 谁能把这一小节读正确呢 ？ 让我们先来试一试吧！‎ ‎①学生自读， 边读第一小节， 边圈画出本小节的生词并与课件标画的对照。‎ ‎②同桌互读， 检查自读情况。‎ ‎③课件出示加拼音的词语，“春季、 春风吹、 蝴蝶、麦苗、桑叶、肥” 。‎ 学生自由读， 指名读， 教师相机提示“苗”是三拼音节，“桑”是后鼻音，“吹”是翘 舌音。‎ ‎④出示去掉拼音的词语， 采用指名读、 跳读等不同方式指导学生读准每个生 字的音。‎ ‎⑤把生词融入课文， 再读第一小节， 读文努力做到不顿读， 不拖音。 男女生 赛读， 个别读， 奖励读好本小节的同学一颗星。‎ 4‎ ‎（ 3） 练读第 2-4 小节。‎ ‎①用学习第一小节的方法， 学生自由读第 2-4 小节， 边读边圈画出本小节 的生字词。‎ ‎②出示词语“农事忙、蚕桑、 插秧、 归来、 戴月 光、 上场、 辛苦、 喜洋洋、 一 年、 农事了” ， 谁来读？ 学生自由读。 指名读， 教师相机提示“场”为翘舌音，“农、‎ 桑、 场、 洋”是后鼻音。‎ ‎“农事了”的“了”在这里读作：liǎo, 还有一个读音为：le, 组词为好了，行了。‎ ‎③出示去掉拼音的词语， 采用指名读、 跳读等不同方式指导学生读准每个生 字的音。‎ ‎④把生词融入课文， 再读第 2-4 小节， 读文努力做到不顿读， 不拖音。 分组 赛读、 指名读。 奖励读得好的同学再得一颗星。‎ ‎2. 书写生字我能行。‎ 出示生字： 季 吹 肥 农 忙 归 辛 苦 年 ‎（ 1） 自己读一读， 指名读， 读准音。‎ ‎（ 2） 重点指导“肥、 归” 。‎ 课件出示这两个字的笔顺， 教师范写相机指导“肥”字第五笔是横折； 第八笔 是竖折钩，“归”的笔顺要注意， 第三笔是横折。‎ 学生描红， 练写。（ 课件出示坐姿图和握笔姿势图。 强调坐姿， 头正、 身直、‎ 臂开、 足安。） 教师巡视指导。 写完后自己对照例字， 不满意的再练写一个， 教 师反馈， 写正确， 写整洁。‎ ‎（ 3） 自己采用一看、 二写、 三对照的方法练写其余的字。 书写《习字册》‎ 生字， 端正写字姿势， 做到正确、 整洁。‎ ‎（ 4） 展示学生书写作品， 集体评议， 引导学生养成良好的写字习惯。（ 对照 自己的字能做到正确、 整洁的就加颗星。）‎ 三、 巩固练习。‎ ‎1. 打开新课堂完成读拼音写词语。（ 自己完成后， 同桌互改， 同桌认为写得 满意加一颗星。 教师展评， 鼓励学生写正确， 写整洁。）‎ ‎2. 教师小结： 小组成员数一数自己得到的星， 加起来最多的小组， 被评为学 4‎ 习优胜小组。‎ 4‎ 4‎