• 21.50 KB
  • 2021-11-19 发布

人教版小学美术一年级上册《第12课我做的“文具”》word教案 (1)

  • 4页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第 1 页 共 4 页 《我做的“文具”》教学设计 东方红乡中心小学 陈亚艳 第 2 页 共 4 页 《我做的“文具”》教学设计 (人教版小学美术一年级第 12 课) 教学目标: 1. 学生通过仔细观察不同的问句的外形和色彩,运用踩 你材料,用捏、搓、按的方法设计制作与众不同的学 习用具,了解问句的功能性,实用性,审美性。提高 学生立体造型能力。 2. 通过看看、摸摸文具,欣赏多种方法设计制作的问句, 了解问句的特征后,运用彩泥设计出造型新颖、功能 性强、色彩鲜艳的常用文具。 3. 学生进行简单的造型练习,体会制作文具的乐趣,感 受装饰学习用具的喜悦和成就感。 教学重点:表现立体造型的能力 教学难点:如何引导学生从不同角度认识感受表现对象。 教师准备:彩泥,文具食物,课件。 教学过程: 一. 导入。 师:同学们!今天我们来玩猜谜语的游戏好不好?谁猜 对了就会得到老师的礼物!(播放课件出示谜语) 1.头上两把刀,双脚甩上腰,腰中有个眼,眼中一管萧。 (剪刀) 第 3 页 共 4 页 2.像糖不是糖,有圆也有方,帮你改错字,劳累不怕脏。 (橡皮) 师:你们真聪明!这么快就都猜出来了,今天我们就一起来 做一做这些文具! 本书课题——《我做的“文具”》 二. 欣赏 1.师:在做文具之前我们先来认识认识文具。(教师出示 文具实物) 2.请学生动手摸一摸自己的文具,说一说它们对你来说 谁的本领大?为什么? 3.师:你们说的都很有道理,我们来看看文具们自己是怎 么说的吧!(出示课件《文具们的争论》) 4.师:原来他们的本领都很大,有的能写字,有的能画图, 还有的能帮我们改正错别字!他们真了不起! 三.尝试创作,探究制作方法和要点 1.师:现在我们来玩一个游戏,用橡皮泥做一个你喜欢的 文具,分小组进行比赛,在三分钟之内看哪个小组先做完! 先完成的小组会得到奖励! 2.教师队比赛结果进行简单评价,让学生讨论是怎样做 的。 四:创新设计,探索新知 第 4 页 共 4 页 1.师:你们做的文具都很漂亮,那你们想不想看看其他小 朋友制作的文具呀?(课件播放学生作品) 2.学生观察讨论:这些文具漂亮不漂亮?为什么?怎么做 的?和你做的文具有什么不同? 师小结:这些文具用了捏,搓,按等方法进行装饰,颜色 搭配非常丰富和鲜艳。 3.师:你们想不想让自己做的文具变得漂亮,让他们具有 更多的功能?例如:一支铅笔能写字,也能改错别字,或者 能画出彩色的线条!请小组讨论然后汇报。(一分钟) 4.师:你们说的真好!我们来看一下作业要求吧!(课件 出示作业要求)我们现在局来看看谁做的文具最漂亮,功能 最新颖。 5.学生制作,教师巡回辅导(课件播放背景音乐) 五.展示,交流 1.请完成作业的学生上台展示作品,并对大家介绍介绍自己 的文具,大家评价一下作品。 2.教师进行简单的小结。 六.拓展 课件出示用各种材料制作的文具,激发学生课后多搜集多 种工具材料,制作不同效果的文具。