人音版二年级音乐下册（简谱）第1课《大树妈妈》教学设计 4页

‎《大树妈妈》教学设计 ‎ ‎ 教材分析：‎ ‎《大树妈妈》所选的音乐作品具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅、轻柔抒情，歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱激发学生感受到无限的爱。‎ 教学目标：‎ ‎1.能用轻柔自然的声音演唱歌曲，体会和表现母爱的伟大。‎ ‎2.通过模仿、听唱、合作、铝板琴伴奏等形式学习和表现歌曲。‎ ‎3.了解休止符的作用，能准确唱好带有“0”的节奏。‎ ‎ 教学重难点：‎ ‎1.重点 准确把握歌曲风格表现歌曲。‎ ‎2.难点 准确掌握八分休止符的节奏。‎ 教学用具：‎ 钢琴 多媒体 铝板琴 教学过程 一、 组织教学 1、 师生问好 2、 音乐律动 二、 节奏练习 1、 节奏模仿游戏 今天我们来进行一个节奏模仿的游戏。‎ X 0 X X ｜ X — ｜‎ 师：示范 生：模仿 1、 老师现在要用这条节奏来说一句话，请你来模仿一下。‎ X 0 X X ｜ X — ｜‎ 小 青蛙 跳 ‎ 学生模仿 ‎ 师：这个“小”字老师读的怎么样？为什么要这样读？‎ ‎ 生：要轻巧短促 ‎ 师：正是因为这个节奏中出现了“O”。当它在节奏或旋律中出现时 要唱的轻巧 短促 那请大家再来感受一下。‎ ‎ 【设计意图：通过节奏模仿的感受八分休止符的特点，知道八分休止符在节奏中的作用】‎ 一、 学唱新歌 1、 聆听歌曲 1） 初听 师：请同学们认真听，休止符出现在歌曲的什么地方？‎ 生：自由回答 ‎2）复听 ‎ 师：我们再听一次音乐，请同学们仔细看，老师在休止符出 现的时候做了一个什么样的动作？‎ ‎ 生：老师做了手指轻轻点的动作。‎ ‎3）再听 请同学们和老师边听边在休止符的地方点一点好吗？ ‎ ‎4）图谱表现歌曲 ‎ 师：这么好听的一首歌老师想用画图型谱的方式表现出来，你们想看吗？‎ ‎ （1）教师示范 ‎（2）学生模仿 ‎ 【设计意图：通过听、找休止符和画图形谱的形式，多次聆听歌曲，感受八分休止符的节奏特点】‎ 1、 学唱歌曲 1） 教师领读地一段歌词 2） 用“LU”随琴轻声模唱歌曲第一段 3） 加入歌词完整演唱第一段，要用柔美的声音进行演唱 4） 教师带动作范唱 5） 学生熟读第二段歌词，并随琴演唱 6） 完整演唱全曲，注意八分休止符和连音线的演唱 7） 师生带动作完整演唱歌曲 ‎【设计意图：通过听唱、教唱、指导等形式，准确演唱歌曲。】‎ 一、 乐器伴奏 师：同学和老师都唱完了 看看你们身前的是什么乐器呀？ ‎ 生：铝板琴 ‎ ‎1）学习铝板琴 师：我们下面就用铝板琴做一下这组节奏练习，请同学们拿起琴槌模仿老师来敲击下面的节奏。‎ X 0 X X ｜ X — ｜‎ 生：准确模仿并敲击 师：铝板琴的演奏一定要注意左右手交替轻轻敲。下面我们就用铝板琴交替演奏LA音 生：按照要求完成演奏 ‎ 2）歌曲伴奏练习 师：下面我们随着《大树妈妈》这首歌曲，用铝板琴为歌曲伴奏。‎ 生：随音乐边唱边演奏铝板琴。‎ ‎ 师：全班分为两组，一组用铝板琴伴奏，另一组为歌曲伴舞，全班一起演唱，进行表演！‎ ‎【设计意图：掌握铝板琴的演奏方法，丰富歌曲的艺术表现力。】‎ 五、综合表演 ‎ 通过演唱、演奏、表演等方式创造性地表现歌曲《大树妈妈》。‎ ‎ 六、小结