二年级上册数学讲义-能力培优：第03讲 七彩的钟表（上）（解析版）全国通用 8页

第 03 讲 七彩的钟表（上） 教学目标： 1、 从生活中观察时间，并学会进行简单的时间计算； 2、 培养学生的观察力和判断力； 3、 通过观察、操作、讨论等活动，培养学生自觉养成遵守时间以及合理安排时间的好习惯。 教学重点： 学习观察时间并进行简单的时间计算； 教学难点： 在进行时间计算时，统一成 24 小时制； 教学过程： 操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤 章。点击 ，进入下一环节。 【环节一：预习讨论，案例分析】 【知识回顾——温故知新】 1、能够用实验、猜测等方法寻找数与数之间规律； 2、能够灵活应用数学知识解决规律问题； 3、培养学生对数的敏感度。 【知识回顾——上期巩固】----参考时间-3 分钟 课间操作：按课件显示进行讲解。按 按钮，用 ，对学生的作业情况进行 评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 小朋友们，这是迷你猫给小伙伴们出的题目，我们一起来看看吧！ 参考答案： 前面两数之和等于后面的数。例如：1+2=3；2+3=5。 1，2，3，5，（8），（13），21 【预习题分析——本期预习】----参考时间-7 分钟 课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按 ， 用 或 ， 对 学 生 的 课 堂 表 现 情 况 进 行 评 分 。 按 返回。再按 ，进入下一环节。 场景： 哇塞！小伙伴们一起惊呼，好漂亮的七彩钟啊！原来树丛里面还有这么一个藤蔓小屋， 小屋里面摆着一个发光的七彩钟。 兔得意的站到七彩钟旁边说要给小伙伴提一个问题：钟面上现在的时间为晚上 8：30， 小明 4 个小时前学校放学，你知道小明是几点钟放学的吗？ 解析部分： 1、结合场景解题过程如下：教师引导学生通过操作，讨论出每往前一个小时，时针和 分针的变化，进而得出结论，如：从 8：30 开始，每往前推一个小时时针走动一格，分 针不变。所以，8：30——7：30——6：30——5：30——4：30，小明是下午 4：30 分 放学的。 2、本题的重点：学习观察钟表时间，会简单的时间计算； 3、本题的难点：明白往前推一个小时时针走动一格，而分针不变； 4、对于新生给予的建议：教师可以让学生先学会认识钟表上的时间，尝试利用钟表教 具完成本题的教授； 5、哈佛案例的体现：学生分组讨论并分享解决该问题； 6、学习本题的必要性：认识钟表并能进行时间计算，为解决较复杂的时间问题奠定基 础。 参考答案： 4:30 分放学。 【环节二：知识拓展、能力提升】 【知识点分析——本期知识点】----参考时间-2 分钟 课件操作：根据课件显示内容进行教学，按 ，进入下一环节。 建议：在进行时间计算的时候，先注意单位的对应，以及是否统一成 24 小时制，再进行解 答。 【例题分析——讲解室】----参考时间-12 分钟 课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题 目显示进行教学活动，按 ，展示答案。按 按钮，用 或 ， 对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 场景： 七彩钟每隔 15 分钟闪起七色光，刚才 9：30 已经闪过一次了，现在已经 9：38，那小 伙伴们还要等多长时间才能看到七彩大钟再一次闪光呢？ 例题： 小朋友们你们知道吗？ 讨论：1、请你说一说时间计算的方法。 2、七彩钟再一次闪光的时候是几点？ 解析部分： 1、 结合场景解题过程如下： 第一步：教师先让学生审题，引导学生相互讨论时间计算时的注意事项，并分享从题目 中获得了哪些信息，如：七彩钟每 15 分钟闪起七色光，9:30 分闪过一次，那么下一次闪七 色光，应该是 30+15=45（分钟）即 9:45 分闪七色光。 第二步：学生根据得到的信息进行分析，如：现在是 9：38 分，要算出小伙伴等待的时 间，则要用闪七色光的时间—现在的时间。 第三步：根据结论，进行计算，45-38=7（分钟）。 2、本题的重点：掌握时间计算的方法； 3、本题的难点：知道七彩钟再一次闪光的时间； 4、对于新生给予的建议：先让学生明白进行时间计算时，单位要统一，然后根据题目 信息进行分析； 5、哈佛案例的体现：学生分组讨论并分享解决该问题； 6、学习本题的必要性：能进行简单的时间计算，为解决较复杂的时间问题奠定基础。 家长版信息推送： 1、 家长可以仿照本题，如：“车站每 10 分钟来一班车，刚才 8：10 来了一班，现在已 经 8：13 了，乘客们等到下一班车还需要等多久？”让学生解答； 2、家长可以让学生尝试着自己出一道时间的计算问题，并说说如何解答。 参考答案： 【环节三：阶段复习】 【游戏环节——游乐场】----参考时间-3 分钟 课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按 按钮，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一 环节。 游戏名称：学堂爱推理 游戏说明、规则：电影从 2:15 播放到 4:05，一共播放了多长时间？ 游戏和课程的衔接点：1、从生活中观察时间，并学会进行简单的时间计算；2、培养学生的 观察力和判断力；3、通过观察、操作、讨论等活动，培养学生自觉养成遵守时间以及合理 安排时间的好习惯。 【练习分析——练习场】----参考时间-8 分钟 课件操作：按课件显示进行讲解。按 ，查看答案。按 按钮，用 ，对学生的作业情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。 讨论：1、请你说说从这句话“她错过了 6:30 的这班车”获得了怎样的信息吧！ 2、请你说说小红到达车站的时候，前一班车已经开走多久了？ 解析部分： 1、 结合场景解题过程如下：教师先让学生审题，并说一说从题目中获得了哪些信息， 并由已知时间进行分析，求未知时间，如：6：30 分有一班车，20 分钟后为 6：50 分。小红到达的时间是 6：38 分，所以再等 12 分钟可以坐到下一班车。 2、本题的重点：根据题目信息，能够进行简单的时间计算； 3、本题的难点：理解“她错过了 6:30 的这班车”的意思； 4、对于新生给予的建议：先让学生明白进行时间计算时，单位要统一，然后根据题目 信息进行分析； 5、哈佛案例的体现：让学生讨论并分享自己的发现； 6、学习本题的必要性：能进行简单的时间计算，为解决较复杂的时间问题奠定基础。 参考答案： 课件操作：依次按 ，根据课件演示，对本节课分三部分进行总结。按 ，进入分 数统计环节，展示小组总分和个人总分。按 ，展示个人历史总分。此节课结束。 【环节四：本期回顾】----参考时间-5 分钟 1、学习观察生活中的时间； 2、掌握时间计算的方法； 3、能够解决生活中的时间问题。