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- 2021-11-19 发布
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(唱一唱)听听谁在唱
教学目标
1、指导学生有感情地学唱歌曲《听听谁在唱》并创设情景让学生积极参加游戏活动。
2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动,充分发挥学生的创造力和想象力。
学情分析
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,所以课堂中一定要注意课程内容的趣味性。
重点难点
教学重点:学唱歌曲并进行游戏和创编活动。
教学难点:采用不同的表现方式进行歌词编创活动。
教学过程
活动1【导入】导入
1、随着《听听谁在唱》的音乐进入教室
2、师:同学们,有没有知道我们现在是什么季节?(秋天)秋天的景色是怎样的?那有没有人知道春天的景色是怎样的?春天风叫春风,春天的雨叫(春雨)。有没有小朋友观察过,雨落下的时候是什么声音?”(沙沙沙)春天都有什么景色啊?(花开了,小草发芽了)春天冬眠的小动物们都苏醒了,那有哪些小动物呢?小青蛙醒了,我们欢迎他一下好吗?
XXXX│XX│XXXX│XX‖
欢迎小青蛙呱欢迎小青蛙呱.
小青蛙看见朋友们那么热情它想念一首儿歌:
XX|XX|XX|XX|XXX|XXX|XXX|XXX|
跳跳呱呱跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱跳跳跳呱呱呱
(带学生多练几遍)
3、分角色表演
①“接下来我们来玩一个游戏,我要有请一位小朋友上来跟我一起表演。”(学生表演小青蛙,教师表演欢迎的人,分别用节奏对话。加上动作和表情。)
“这位小朋友表演的非常好,大家给他掌声!”
②接下来由女生扮演小朋友,男生扮演小青蛙,你们来一次对话。
活动2【讲授】新课学习
1、刚才大家表演的都非常棒,我们给自己掌声鼓励!我们都知道春天有小雨,有小青蛙,那老师来考考你们,你们听好了。
师:2/4XXXX|XXX|XXXX|X0||
沙沙沙沙沙沙沙,什么在唱歌?
生:2/4XXXX|XXX|XXXX|X0||
小雨小雨沙沙沙,小雨在唱歌。
师:2/4XXXX|XXX|XXXX|X0||
呱呱呱呱呱呱呱,什么在唱歌?
生:2/4XXXX|XXX|XXXX|X0||
青蛙青蛙呱呱呱,青蛙在唱歌。
师:同学们,你们还能按照这个格式自己想一个问题来问同学吗?比如小猫,小狗等等。(学生自己开始创编)
初听歌曲
师:刚才同学们表现的都非常好,我们已经完全掌握了节奏问答,那我们能不能用音乐来问答呢?老师给你们师范一下,你们听好了。
你们应该怎样回答我?
(反复唱几次,再加上肢体动作表演)
将歌词写在黑板上,把欠缺的一句空出来。
师:同学们,我们看着黑板唱一次。
补全歌词。
师:现在老师要加一点变化,我们让小雨下久一点,让青蛙叫久一点好吗?
师:你们注意听好,看看我们的变化在什么地方。
5、演唱全曲
师:同学们实在是太聪明了,那接下来让我们把整首歌曲连起来唱一次吧,注意加上动作哦!
分角色演唱。
按照书上的分配,分角色演唱。
活动3【活动】拓展小结
同学们,今天我们学习的这首歌的名字叫做《听听谁在唱》,我们听了下雨 和小青蛙唱歌的声音,那其他唱歌的声音你们能听出来吗?让我们试试看吧。(完成P13页的内容。)
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