部编版一年级上册语文《 雪地里的小画家》课件 (15) 38页

12 雪地里的小画家 R ·一年级上册 学习目标 1.认识“群、竹”等11个生字，会写“竹、牙” 等5个字。学习一个新笔画“ ”。（重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3.了解课文内容，知道四种动物爪（蹄）子的 不同形状以及青蛙冬眠的习性。（难点） 新课导入 雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵， 也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪 后的大地，多像一张洁白的画布啊！一群 小画家走来了，他们用脚在雪地上印下了 一幅幅美丽的图画，让我们一起来认识这 些雪地里的小画家吧！ 知识备查 冬 眠 某些动物，如：青蛙、 乌龟等，在冬天的时候， 卧在洞里不吃不动，等到 第二年春天再恢复正常的 活动，这就是冬眠。 竹 zhú 我会写字词学习 yá 牙 mǎ 马 yònɡ 用 jǐ 几 群 qún yí qún 一 群 我会认 步 bù jǐ bù 几 步 为 wèi wèi shén me 为 什 么 参 cān cān jiā 参 加 加 jiā jiā rù 加 入 洞 dònɡ dònɡ xué 洞 穴 着 zháo zháo jí 着 急 【颜料（yán liào）】画画儿用来着色的物质。 【画家（huà jiā）】 擅长绘画的人。本课指小 鸡、小狗、小鸭、小马。 【青蛙（qīnɡ wā）】两栖动物，皮肤一般为绿 色。善跳跃，会游泳，主要吃害虫。 【参加（cān jiā）】加入某种组织或某种活动。 参加——参与 睡——醒 参加——退出 课文解读 下 雪啦，下 雪啦！ 雪 地 里来 了一 群 小 画 家。 xià xuě lɑ xià xuě lɑ xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 连续出现两次“下雪 啦”，可以感受到动物们对 下雪的盼望和下雪时的喜悦 之情。句末用上感叹号能更 加突显动物们兴奋的心情。 从连续的两个“下雪啦”可以感受到什么？ 认真读课文，想一想： “雪地里的小画家”指的都 是谁？这些小画家们分别画 了什么美丽的图画？你知道 他们是用什么在画画吗？ 小 鸡 画 竹 叶， 小 狗 画 梅 花。 小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月牙。 xiǎo jī huà zhú yè xiǎo ɡǒu huà méi huā xiǎo yā huà fēnɡ yè xiǎo mǎ huà yuè yá 这句话运用了拟人和比喻的修辞 手法，“画”这里指“踩”。把小鸡、 小狗、小鸭、小马四种动物脚印的形 状比作竹叶、梅花、枫叶、月牙，非 常生动、形象。 不 用 颜 料 不 用 笔， 几步 就 成 一 幅 画。 bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 这句话运用了比喻的修辞手法， 这些动物不是真的在画画，而是他 们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地 上，就留下了自己的爪（蹄）印， 像画儿一样。 qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā tā zài dònɡ lǐ shuì zháo lɑ 青 蛙 为 什 么 没 参 加？ 他在 洞 里 睡 着 啦。 这句话揭示了青蛙冬眠的习性。 这句话揭示了什么？ 主旨概括 诗歌通过写小鸡、小狗、小鸭和小马在 雪地上“画画”，介绍了这些动物爪（蹄） 子的形状以及青蛙冬眠的生活习性。 如果青蛙也 参加了，它会画 成什么呢？ 拓展延伸 板书设计 随堂演练 u用“√”给加色的字选择正确的读音。 一群（qún qǘn） 参加（cān chān）√ √ 雪 群 青 加 觉 qīnɡ jiào qún xuě jiā u连连看。 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。 课后作业 u朗读课文。背诵课文。 朗读指导：这首儿歌，语句不多，读 起来却很吸引人。语言活泼，富有童趣， 朗朗上口。朗读时应用轻松活泼的语调， 读出“小画家”兴奋的心情、几步成画的 自豪感。最后一句中的“睡着啦”要读得 较轻，突出青蛙的冬眠状态。 课后习题参考答案 背诵指导：背诵应在熟读的基础上进 行，可抓住开头词引导背诵。如：下雪啦 →小鸡画竹叶→小鸭画枫叶→不用颜料→ 青蛙为什么没参加？也可按诗歌所叙述的 故事的发展顺序记忆：一群小画家来了→ 小画家们画画→青蛙呢？ u雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？