二年级上册语文教案-阅读拓展：写人文章阅读 部编版 5页

‎ ‎ 年级 二年级 第一讲：写人文章阅读 教学目标：学习写人类文章的阅读技巧，并积累写人类阅读训练的答题技巧。‎ 教学重点：积累写人类阅读训练的答题技巧 教学难点：通过具体事例的叙述及对人物的细节描写,反映人物的特点或思想品质。‎ 教学准备：PPT课件、奖分、前一节让孩子回家准备一个神话传说小故事，先在家脱稿讲给父母听一听等。‎ 教学课时：2课时 课前工作：15分钟 课前预习：引导提前到校区的学生阅读课本96页《我的数学老师》，做好课前的预习。‎ 教学流程：‎ 第一节课：快乐阅读（60分钟）‎ 第一环节：快乐阅读(10分钟)‎ 师导入：孩子们，（PPT1）欢迎大家来到轻松愉快的阅读课堂，（PPT2）今天我们一起来学习作文精品阅读第一讲写人类文章的阅读。【写人类文章阅读】‎ 师：（PPT3）在这个假期里,老师给大家推荐一本非常有趣的书《了不起的狐狸爸爸》。教师结合PPT介绍作者。（点击PPT3图片，播放连接视频。）‎ ‎（PPT4）这本书主要讲了什么故事呢？　狐狸爸爸、狐狸妈妈和他们可爱的四个小狐狸本来过着快乐的生活。他们的邻居博吉斯、邦斯和比恩是三个最卑鄙、最小气的饲养场主，但这并不妨碍狐狸爸爸经常从饲养场里弄点美味的东西回来。可是有一天，那三个家伙决定把狐狸爸爸除掉，他们三个人拿着枪，阴险地等在狐狸先生的洞外。一场智慧和力量的较量开始了。 ‎ ‎ 后来呀——后来的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前为止，那三个家伙还在洞口等着呢。‎ 师总结：同学们你们想不想看看这本书呢？让我们和小狐狸一家过一个过快乐的假期吧。‎ 第二环节：基础练习(10分钟)‎ 师导入：（PPT5）我们经过一个学期的学习已经有了很多的收获，同学们又多认识了很多汉字宝宝，接下来老师就要考考你们了。‎ ‎（PPT6、7）出示练习题。先点击出题再点击出答案。可采用多形式操作，如第一页写汉字天空时可采用分成四个小组，每一行请一个小组到黑板上来写。对于学生答错的题可让其重写两遍。（如果当地使用教材不是人教版，老师要把这些练习题替换成当地教材内容。）‎ 学生上台讲故事。‎ 第三环节：技法讲解(20分钟)‎ 师: 经过刚才这个游戏我们的基础知识更加牢固了（PPT8），今天我们要学习的就是写人类文章的阅读，我们阅读时常常会碰到描写人物的文章，以刻画人物形象、赞颂人物优秀品格为主要内容。在阅读这类文章时要注意什么呢？初步阅读写人文章，注意以下方面： 1.初读文章，了解主要内容。 2.细读文章，学习体会人物特点。 3.精读文章，感受积累语言文字。 学生齐读。‎ 师：什么是初读呢？初读是第一次读文章要了解文章内容，接来细读就要体会人物的特点了。‎ 老师边梳理边板书【1.初读文章，了解主要内容。 2.细读文章，学习体会人物特点。 3.精读文章，感受积累语言文字。 】‎ 师：现在我们都知道读写人类文章的一些方法了，接下我们先初读本篇例文，（PPT9）指名读，提问，文章中主要写了谁？‎ 生：数学老师杨老师。‎ 师：请同学们看课本96页，现在一人一句开火车细读课文。提问，你觉得数学老师的是一位怎样的老师？从哪些地方看出来的。‎ 生：严格的老师。（从课上起课来……到最后。）‎ 师：学生自己精读课文，画出你喜欢的好词好句，班内交流分享。（PPT10）先点击问题让学生回答，再出示答案。学生仿写句子时有不通顺时老师相机引导。‎ 学生不用做题，老师出示PPT11、12的题目，学生直接回答，老师进行随题讲解。‎ 第四环节：实战练习(20分钟) （PPT13）‎ ‎1.学生自己完成练习 课本99页（一）《四个小伙伴》。（学生独立完成课本99页的练习题。）‎ 考场规则 ‎1.准备好文具 ‎2.考时切勿交头接耳 ‎3.尊重考场秩序，严禁作弊 ‎4.考试时间：20分钟 ‎2.点评考卷（10分钟）‎ 因为文章较简单，所以在这个环节让学生直接自己读文章读题来做，不认识就的字老师再讲。对孩子不会做的题目进行简单解释。‎ 师过渡语：时间到，同学们都把试卷完成了吧？在学校做练习的时候，老师可以帮你们改，在家里做作业的时候，在爸爸妈妈忙的时候，不能帮助你的情况下，要学会自己改试卷，做个独立自主的好孩子。我们一起来看练习《四个小伙伴》，老师在订正试卷，有不懂的就把小手举起来。‎ ‎（边订正边监督孩子改正。）‎ 答案参考PPT15、PPT16。‎ 第二节课：答题技巧（50分钟）‎ 第五环节：故事对对碰(10分钟)‎ ‎（PPT17）让学生课前准备小故事，在课堂上到台前进行讲故事PK，评选“故事小达人”或“故事好口才”等。（尽量让同学轮着上，在这一期里每位学生至少有一次上台的机会。教师要拍照。）‎ 第六环节：练习巩固(35分钟)‎ 课本100页高分冲刺（二）《身残志不残》。男女生分段读，结合（PPT18.19）出示题目，学生直接回答。‎ 课本97页阅读练习(三) 《我的好朋友》。分两队生分段读，结合（PPT20.21.22）出示题目，学生直接回答。‎ 课本96页阅读练习（一）《我的奶奶》。学生朗读，结合（PPT23.24）出示题目，学生直接回答。【根据内容，较重要和精彩的词句部分可以板书】（这个环节根据时间来定内容，有时间就多讲一些，没有时间这个环节可不操作。）‎ 课程结束 第七环节：课后工作（5分钟）‎ 回顾学习收获。‎ 师：快乐的时光总是过得特别快，又到和老师说再见的时候了，最后还要考考大家的记忆力，在这节课我们学了什么新知识，你懂得什么道理呢？明白了什么？‎ 板书设计： ‎ 写人类文章阅读 阅读方法：1.初读文章，了解主要内容。 ‎ ‎2.细读文章，学习体会人物特点。‎ ‎3.精读文章，感受积累语言文字。‎ ‎（阅读练习讲解中出现的重点难点可进行板书。）‎ ‎ ‎