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- 2021-11-19 发布
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(综合表演)农场的早晨
教学目标
1.能模仿各种小动物的声音和体态,表现小动物的音色特点以及活泼可爱的形象。
2. 对二分音符,四分音符,八分音符,四分休止符有一定的感知。
3.能用固定的节奏模仿小动物的叫声,并与他人合作表现,树立初步的合唱意识。
学情分析
一年级的学生年纪小,认知力有限,但他们活泼好动,喜欢模仿,喜欢表现,个性张扬,集体合作意识较强。对音乐的合唱了解认识不多,声音的艺术处理不够。
重点难点
1.模仿和扮演各种小动物的声音及体态,熟悉二分节奏、四分节奏、八分节奏以及四分休止符,并能灵活地组合运用。2.音乐情景中的三种小动物的’‘合唱“。
教学过程
活动1【导入】(一)情境导入
1.游戏问候。
师:135
生:555
要求学生接唱老师最后一个音。声音与速度与老师一样。
活动2【导入】2.导入新课
师:今天的天气真棒,老师想带领同学们去郊外的一个农场去看一看,相信那里一定有许多有趣的事在等着我们呢,我们赶紧出发吧!
活动3【讲授】(二)节奏游戏
1.学习羊宝宝有节奏的叫声
师:让我们一起来听一听羊妈妈是怎样呼唤羊宝宝的。
(1)听羊妈妈的节奏叫声。(2)师示范,生模仿。
活动4【讲授】(三)休止符的认识
2.学习小鸭有节奏的叫声。
(1)先听师读,注意休止符的运用。(2)学生模仿,并拓展情境。
活动5【讲授】(四)八分节奏的运用
3.学习小鸡有节奏的叫声。
(1)先听老师读,并出示节奏谱。(2)学生模仿读。
活动6【活动】(五)合作表演
(1)分组表演。学生分成三组,分别扮演三个角色,师引导学生设计动物的动作,边模仿听音乐表演。
(2)小组合作表演。播放小鸡,小鸭与小羊的合唱,每组选一个代表带领本组来合作表演。
(3)师生合作表演。先由老师与学生合唱两种动物声音,然后拓展到三种动物声音合唱,要求学生清晰分辨各声部的声音,正确的参与合唱。
活动7【活动】(六)拓展表演
生生互动,相互评价。学生们戴上小动物的头饰,在老师的引导下分成三组,在音乐的伴奏声中,轻声唱。教师可准备简单的和声音程让学生们用动物的声音进行表演。
活动8【作业】(七)小结
师:今天我们刚到了农场就和小动物们交上了朋友,你们知道农场里还有那些小动物啊?请你们下课后把它们画出来,收集它们的声音,下次再来上课的时候带给大家一起分享,好吗?生:好!(听音乐下课拍手出教室)
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