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  • 2021-11-19 发布

人音一年级下册跳起舞教学设计

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第5课 跳起舞 教学目标:‎ ‎1、通过歌曲得演唱,感受蒙古族民歌的特点,并能自编动作表演。‎ ‎2、在聆听《我是人民小骑兵》中能听辨出音乐力度的变化,简述音乐表现给自己的感受。‎ ‎3、初步了解音的高低,并能结合生活中的声音听辨、感受。‎ 教学时间:4课时 第一课时(11)‎ 教学目标:‎ 欣赏《我是人民小骑兵》,能听辨音乐力度的变化。‎ 欣赏《挤奶舞》,学会编动作表演。‎ 教学过程:‎ 一、欣赏第一首 ‎1、初听。‎ ‎2、再听,打拍。拍出强弱变化。‎ ‎3、再听,说说自己的感受。‎ ‎4、随音乐律动。‎ 二、欣赏第二首。‎ ‎1、初听。‎ ‎2、随音乐律动。‎ 三、节奏训练。‎ 第二课时(12)‎ 教学目标:‎ 学唱《草原就是我的家》‎ 教学过程:‎ 一、学唱歌谱 ‎1、教师轻唱。‎ ‎2、录音范唱 ‎3、学生跟唱。‎ ‎4、比赛唱。‎ 二、学唱歌词。‎ ‎1、听录音。‎ ‎2、学生试唱。‎ ‎3、听录音齐唱。‎ ‎4、比赛唱。‎ 三、演一演。‎ 听音乐律动。‎ 第三课时(13)‎ 教学目标:‎ 学唱《小松树》,培养热爱小树的情感。‎ 教学过程:‎ 一、巩固唱《草原就是我的家》‎ 二、学唱新歌 ‎1、唱歌谱 听录音,说感受 教师轻唱 跟唱歌谱 学生轻唱 ‎2、唱歌词 齐读歌词 教师范唱 跟录音唱 ‎ 比赛唱 ‎3、律动表演 第四课时(14)‎ 教学目标:‎ 欣赏歌曲,再巩固学唱歌曲。‎ 教学过程:‎ 一。听音训练 听琴感受音的高低。‎ 用手势表示音的高低 二、欣赏 听歌曲录音说说感受。‎ 介绍蒙古族的特点,及一些生活习性。‎ 三、表演唱歌曲 ‎1、听录音唱一唱,跳一跳。‎ ‎2、比一比,谁是小歌手。‎