人教新课标音乐三年级上册我是小小音乐家教案 4页

我是小小音乐家　　董缦缦 教学内容：‎ 1、 学唱、表演歌曲《我是小小音乐家》‎ 2、 认识小提琴及了解其音色 教学目标：‎ 1、 技能目标：准确、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌表演。‎ 2、 认知目标：认识小提琴、吉他及了解其音色和演奏姿势。‎ 3、 情感目标：体会演奏乐器的乐趣，和当一个小音乐家的自豪感 教学理念及思路：‎ 本课以唱歌教学为核心，以音乐家为主题，以认识并演奏乐器为贯穿，通过学生主动地听、唱、演来逐步感受歌曲的情绪，从而学会有感情的演唱。演唱达到一定熟练程度后再进行歌曲创作，对本课内容进行适当的拓展并将课堂氛围推向高潮。‎ 教学难点：‎ 正确演唱一字多音的歌词唱法如： “跳吧、唱吧”这句中的“跳”‎ 教具准备：‎ 1、 钢琴 2、 多媒体课件 3、 奖励贴纸 教学过程：‎ 步骤 教学过程 设计意图 时间安排 一、组织教学 ‎1、师自我介绍 ‎2、师生问好 二、初步感受旋律 师：同学们，今天董老师要带同学们一起参加一个乐器演奏会 ‎1、听歌曲旋律（初步感受音乐）‎ 师：出发前让我们先准备准备，下面老师让同学们听一段音乐，它能带给你怎样的心情。‎ ‎2、生听后交流 ‎3、师：你们有没发现刚才董老师用什么动作为歌曲伴奏 ‎4、出示旋律，听出师给哪句加上了拍手，那句用上了拍腿 ‎5、师边唱谱边示范动作 ‎1、解决本课的难点 ‎2、落实十六分音符在曲谱中的应用。‎ ‎8分钟 ‎6、生用动作告诉老师答案 ‎7、师带生用动作感受歌曲旋律 ‎8、学生自己试试 三、学唱旋律 ‎1、师：表演得不错，但老师觉得这样欢快的曲子，光光用动作表现还不够，让我们一起唱一唱，那两句最欢快的旋律。‎ ‎2、点击红色第三、第五句旋律 ‎3生学唱 （师示范——生学——强调第五句与第三句的不同之出——学生随琴唱）‎ ‎4、师生接唱全曲 四、认识小提琴了解其音色和演奏姿势 ‎1、师出示小提琴 师提问：为了参加这次演奏会，董老师要先介绍一件乐器让同学们认识。知道他们的名字吗？‎ ‎2、师：小提琴属弓弦乐器、它的声音明亮、悠扬，用他能奏出美妙的音乐。‎ ‎3、师演奏全曲？‎ ‎4、师：你们想不想试试 ‎5、师简单介绍小提琴的演奏姿势 ‎ 师：小提琴的演奏方式是：拉的。演奏时左手持琴，右手持弓，弓法有上弓、下工、连弓、分工。‎ ‎6、师带生模拟小提琴演奏（实物）‎ ‎7师纠正不正确的演奏姿势 ‎8、光做动作不行，我们来模仿一下小提琴发出的声音 ‎9、再来演奏 ‎10师评价；这样就很像啦。‎ ‎1、调动学生的积极性主动认识三件乐器 ‎2、为理解歌词作好准备 ‎5分钟 四、导入新歌、学唱新歌曲第一段 ‎1、导入语：这次参加演奏会的，不仅有中国的小朋友参加，还来了不外国小朋友表演，其中有一个就会演奏小提琴。一起听听这位小朋友来自哪个国家？‎ ‎2、初听歌曲 ‎3、生听后交流 ‎4、师介绍柏林：德国首都柏林古老而又美丽，位于欧洲的心脏，整个城市在森林和草地的环抱之中，宛若一个绿色大岛。‎ ‎5、轻声演唱歌曲 师：同学们让我们跟着柏林的小朋友一起唱一唱 ‎6、解决“跳” 一字多音唱法 师：老师发现同学们这个“跳“字唱得不准确，老师在这个 学习歌曲各个环节环环相扣作到落实，使学生能准确地、有感情地演唱歌曲 ‎20分钟 字后面加上一个（ao），听听老师是怎么唱的，‎ ‎7、师示范 ‎8、生随琴练习 师：你们来试试 ‎7再唱歌曲 师：老师要表扬一位同学，他唱的时候，特别能表现小音乐家的自豪感。‎ ‎8、师示范，突出歌词中的“家、能”‎ ‎9、生再唱歌曲 ‎10、边唱边做动作 ‎11、请学生上台表演 五、学唱第二、第三段歌词 ‎1、演奏会上除了柏林的小朋友的表演外还来了一位外国的小音乐家。听听他们来自哪个国家、演奏什么乐器 ‎2、师范唱 ‎3、生听后交流，师板书 板：伦敦 弹 吉他 勃隆砰 1、 让我们也来唱一唱 2、 师纠正错误 六、创编歌词 ‎1、外国小朋友的节目那么精彩，我们中国的小朋友可不能落后呀 ‎2、回忆一下我们中国的民族乐器有那些：二胡、琵琶、古筝等 ‎3、时间关系，我们今天先选择二胡 ‎4、二胡是怎样演奏的？它会发出怎样的声音。‎ ‎5、师现场演奏，生交流答案 ‎6、加上我们住的地方（温州）‎ 板书：温州 拉 二胡 拉拉拉 3、 生随二胡演唱 4、 边唱边演奏 是本课的拓展内容，也是本课的高潮 七、器乐演奏会 ‎1、师：同学们，器乐演奏会马上就要开始了，我想请一位同学和董老师一起扮演两位外国小朋友，其他同学表演我们的民族乐器二胡。‎ ‎2、请生评价 ‎3、第二场表演 六、师总结 ‎1、结束语：今天的器乐演奏会就到这里，但董老师相信音乐会让世界上更多的热爱音乐的同学走到一起，相互交流、相互学习，我们期待下一次音乐会再见。‎ 总结 ‎（温州市广场路小学 董缦缦老师供稿）‎ 二00六年三月八日