• 15.89 KB
  • 2021-11-19 发布

部编版三年级下册语文《口语交际 2 该不该实行班干部轮流制》教案

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
口语交际 2 该不该实行班干部轮流制 教学目标:‎ ‎7. 激发积极上进争当班干部的热情。‎ ‎8. 激励现任班干部做好本职工作的动力。‎ ‎40‎ ‎40. 鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法, 学会倾听别人的意见和想法。‎ 教学重点:‎ 鼓励学生大胆真实地表露内心的真实想法,学会倾听别人的意见和想法。‎ 教学时数:‎ 一课时。‎ 教学准备:‎ 现任班干部准备一份工作总结的发言稿。‎ 教学过程:‎ 一、导入新课 ‎62. 请现任班干部上台读事先准备好的发言稿 ‎63. 现任班干部谈一谈工作中的收获和困惑。‎ ‎64. 同学们对班干部的发言提出意见和改进措施。‎ 二、畅所欲言 ‎25. 说出你心目中的优秀班干部是什么样的? 指名说。‎ ‎26. 假如你来当班干部打算怎么做?‎ 三、小组合作,制定方案 大屏幕小组合作出示要求 ‎(1) 现任班干部工作中存在哪些问题?‎ ‎(2) 该不该实行班干部轮流制?‎ ‎(3) 若该, 请说出充分理由并制定出认为可行的实施方案。 若不行, 也请说出 充分理由,并对现任班干部提出中肯的意见。‎ ‎(4) 学会倾听别人的意见, 边听边思考, 想想别人说的是否有道理。 学会尊重 别人的意见。‎ 2‎ ‎(5) 每组选出一个代表, 统一整理组里的意见 ‎(6) 每组代表上台发言, 根据绝大多数同学的意见, 制定本班班干部制度。‎ 四、总结发言 班主任总结发言:班干部是一个班的灵魂和核心,班干部团队直接影响到班级的成长与 发展。希望班干部同学真正起到带头和榜样的作用,发挥好桥梁和纽带的作用,让我们的班 级一步一个台阶,越来越辉煌!‎ ‎41‎ 2‎