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- 2021-11-20 发布
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习作:写日记
人教版
·
三年级
上
册
教学目标
1.读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
(重点)
2.通过教学激发学生写日记的兴趣,培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。
(
难点)
第一
课时
激趣导入
激趣导入
有趣吗?这些都是发生在过去的事情了,当时老师把它们一件一件地记在本子上,所以,不管过去多久,这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来,就是写日记。老师了解一下,班上有多少人写过日记?有谁每天坚持写日记?
阅读例文
思考:
(1)这则日记主要记叙了一件什么事?
(2)作者是按怎样的顺序写的?
(3)表达了作者怎样的心情呢?
分组讨论
阅读"习作要点提示",思考它告诉我们什么:
写日记有什么好处?
日记里可以写些什么?
日记的格式是怎样的?
明确方法
(1)生活中大大小小的事情都可以记录。
(2)真实细腻地表达自己的真情实感。
组织欣赏
引导学生阅读作业,明确本次作为作文的主要内容和要求。
内容:写一篇日记。
要求:(1)选择生活中一件使自己动情的事。(2)注意表达真情实感。(3)注意日记格式。
引导选材
引导选材
知道教师为什么能写出这样的日记吗?
(1)能够善于观察。
(2)已经养成了勤写日记的好习惯。
(3)多观察、善思考、勤动笔,文章当然越写越好啦!养成勤写日记的好习惯,就一定能写出优秀的日记来! 从这几篇优秀日记中,你学到了什么?又准备选择怎样的材料呢?请同学们小组讨论。
抽查点拨
(1)写什么事?
(2)表达怎样的心情?
(3)按什么顺序写?
板书设计
习作:写日记
养成坚持写日记的良好习惯
课时作业
准备一个日记本,开始写日记!坚持下去,你会大有收获。