三年级上册语文课件－第2单元习作：写日记｜人教（部编版） (共14张PPT) 14页

习作：写日记 人教版 · 三年级 上 册 教学目标 1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。 （重点） 2.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。 （ 难点） 第一 课时 激趣导入 激趣导入 有趣吗？这些都是发生在过去的事情了，当时老师把它们一件一件地记在本子上，所以，不管过去多久，这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来。把当天发生的事写下来，就是写日记。老师了解一下，班上有多少人写过日记？有谁每天坚持写日记？ 阅读例文 思考： （1）这则日记主要记叙了一件什么事？ （2）作者是按怎样的顺序写的？ （3）表达了作者怎样的心情呢？ 分组讨论 阅读"习作要点提示"，思考它告诉我们什么： 写日记有什么好处？ 日记里可以写些什么？ 日记的格式是怎样的？ 明确方法 （1）生活中大大小小的事情都可以记录。 （2）真实细腻地表达自己的真情实感。 组织欣赏 引导学生阅读作业，明确本次作为作文的主要内容和要求。 内容：写一篇日记。 要求：（1）选择生活中一件使自己动情的事。（2）注意表达真情实感。（3）注意日记格式。 引导选材 引导选材 知道教师为什么能写出这样的日记吗？ （１）能够善于观察。 （２）已经养成了勤写日记的好习惯。 （３）多观察、善思考、勤动笔，文章当然越写越好啦！养成勤写日记的好习惯，就一定能写出优秀的日记来！ 从这几篇优秀日记中，你学到了什么？又准备选择怎样的材料呢？请同学们小组讨论。 抽查点拨 （１）写什么事？ （２）表达怎样的心情？ （３）按什么顺序写？ 板书设计 习作：写日记 养成坚持写日记的良好习惯 课时作业 准备一个日记本，开始写日记！坚持下去，你会大有收获。