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- 2021-11-20 发布
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第
3
课时 确定位置(
2
)
北师大版
·
四年级上册
复习导
入
用数对表示出自己在班上的位置。
1
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6
探索新知
请你用数对表示棋子移动的各个位置。
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(1
,
6)
( )
( )
( )
( )
3
,
6
6
,
6
6
,
5
6
,
1
观察棋子移动过程中数对的变化,你发现了什么
?
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7
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(1
,
6)
(3
,
6 )
(6
,
6)
数对
(1
,
6)
,
(3
,
6)
,
(6
,
6)
都在第
6
行。
沿水平方向移动时,数对中的第
2
个数字不变。
观察棋子移动过程中数对的变化,你发现了什么
?
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0
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(6
,
1)
(6
,
5)
(6
,
6)
数对
(6
,
6)
,
(6
,
5)
,
(6
,
1)
都在第
6
列。
沿竖直方向移动时,数对中的第
1
个数字不变。
随堂练习
3
1
3.
“ ”的下一步可以走到哪些位置?把它们用
数对表示出来。“ ”呢?
(0
,
2 )
(1
,
3 )
(3
,
3 )
(4
,
2 )
(4
,
0 )
(0
,
0 )
(2
,
0 )
(2
,
4 )
(6
,
4 )
(6
,
0 )
4.
在下面的方格图中画出一个长方形,并用数对表
示四个顶点的位置。想一想,你发现了什么?
5.
数学游戏:寻找秘密点。
同桌两人利用方格纸做游戏,一人先想好一个秘
密点的位置,并记录下来,另一人开始猜秘密点
的位置,猜得不正确可以提醒相差的格数,三次
以内(包括三次)猜中为赢,反之为输。
6.
在方格图中,请画出小
房子先向上平移
4
格,再
向右平移
5
格后的位置,
并用数对写出平移后小
房子的顶点
A
的位置。
A
(7
,
8)
1.
从课后习题中选取;
2.
完成练习册本课时的习题。
课后作业
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