人教新课标音乐三年级下册苗岭的早晨 5页

教学方案《苗岭的早晨》 课型 欣赏课 教学目标 1．通过对音乐的体验，感受苗族音乐的表现力，激发学生 对民族特色音乐的兴趣，培养积极乐观的生活态度。 2．通过反复聍听、模唱、对比等手法，体验《苗岭的早晨》 乐曲的情绪变化，分辨乐曲的结构，每部分的音乐要素特 点，感受苗族《飞歌》的音调特点。 3．能用绘画的形式表现音乐内容，培养学生的想象力。 教学重点 《苗岭的早晨》音乐特点，风格特点，表现形式。 教学难点 体会苗族飞歌的独特音调 教学过程 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1．介绍苗族 的风俗和 文化。 1．欣赏视频 音乐。 2．感受苗族 1．了解苗族 文化和生 活，激发学 2．播放视频。 3．带领学生 模唱飞歌 音调 的生活风 景和苗族 的歌舞。 3．思考视频 中飞歌的 演唱特点 4．模唱飞歌 的音调 生对音乐 的兴趣。 2．初步感受 苗族飞歌 的特点 完整欣赏《苗 岭的早晨》 1．乐曲由什 么乐器演奏 的？ 音乐是怎 么变化的？ 听音乐让 你联想到一 副怎么样的 图画？ 2．请几位同 学把联想的 画面画到黑 板上。 1．根据问题 对音乐进 行有目的 的欣赏。 2．在黑板完 成想象的 图画 1．对乐曲进 行初步的 欣赏和了 解。 2．发挥想象 力用图画 的方式把 音乐联想 表现出来。 引子部分 1．分析引子 部分音乐 的特点。 2．模唱引子 部分主题 音乐。 3．对比苗岭 飞歌及引 子主题，引 导学生认 识乐曲的 主题既是 飞歌的音 调。 1．根据表格 有目的的 对引子部 分音乐进 行欣赏，总 结引子部 分的音乐 特点。 2．聍听模唱 主题音调， 了解飞歌 音调的特 色性。 1．感受了解 苗族飞歌的 音乐特点及 特色音，体会 音乐描述的 意境。 第二部分音 乐 1．分别播放 第二部分的 a、 b 小段，引导 学生分析音 乐特点。 2．引导学生 用律动参与 1．欣赏 a、b 小段的音乐 特点及感受 音乐的表现 情景。 2．用律动参 与欣赏。 1．通过了表 格对比欣 赏的方法， 使学生更 加清晰的 明确音乐 的特点和 欣赏。 变化。 2．发挥学生 的想象力， 用律动的 方式全身 心的感受 音乐 结尾部分 1．提问：音 乐的结尾 部分再现 了那个部 分的音乐？ 思考回答问 题 小提琴视频 《苗岭的早 晨》 提问：小提琴 运用了什么 技巧来表现 苗岭的早晨 鸟叫一样的 音调？ 欣赏视频回 答问题 1．完整的欣 赏全曲 2．体会音乐 的表现力。 作曲家的简 介 出示作曲家 的图片和和 作曲家的小 了解中国著 名作曲家陈 钢 了解曲作家 提琴代表作 品 口笛 1．介绍口笛 2．口笛音色 什么特点？ 1．认识口笛 2．欣赏口笛 的音乐特点 对我国民族 乐器的口笛 的认识，感受 民族音乐的 丰富表现力 拓展 分辨音乐 分辨飞歌的 音调 巩固苗族飞 歌的音乐特 点 小结 教师小结 谈这节课的 收获 小结