《孔子拜师》ppt课件4 42页

孔子拜师 知之为知之，不知为 不知，是知也。 温故而知新。 三人行，必有我师焉。 学而时习之，不亦说 乎？ 温故而知新。 广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。 三人行，必有我师焉。 几个人同行，其中必 定有值得我学习的老师。 学而时习之，不亦说乎？ 学习而又时常的复习，难道不是一件愉快的事吗？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 懂得就是懂得，不懂得就是不懂，这就是最高的智慧。 孔子 ( 公元前 551 年～公元前 479 年 ) ，名丘 , 字仲尼，春秋末期鲁国陬 ( zōu ) 邑 ( 今山东曲阜市东南 ) 人。他是我国古代著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国 14 年。孔子还是一位古文献整理家，曾修 《 诗 》《 书 》《 礼 》《 乐 》 ，序 《 周易 》 ，作 《 春秋 》 。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响 …… 由于他的卓越贡献和深远印象，他被中国人尊为 “ 至圣先师 ”“ 万世师表 ” 。 走近孔子 孔子受到后人广泛的尊敬。人们修建孔庙纪念他。每到孔子的诞辰，孔子的故乡山东曲阜都要举办孔子文化节，进行隆重的祭孔活动。 孔子的学说在世界上有很大的影响。有的国家和地区把孔子的生日作为教师节。 老子 老子，姓李，名耳，他是中国古代伟大的哲学家、思想家、道学家派的创始人，被当代评为世界百位名人之一。老子是我国人民熟知的一位古代伟大思想家，他所撰述的 《 道德经 》 开创了 我国古代哲学思想的先河。他的哲学思想和由他创立的道家学派，不但对我 国古代思想文化的发展，作出了重要贡献，而且对我国 2000 多年来思想文化 的发展，产生了深远的影响。 朗读全文，回答问题： 1.用一句话概括全文主要内容。 年轻的孔子拜学问渊博的老子为师，学知识，学做人。 孔子是怎样的人？ 他为什么要拜师？ 怎样拜师？ 思考 细读课文，解难释疑 1.孔子是怎样的人？ 课文中：年轻、远近闻名的老师、谦虚好学、尊敬老人、热爱学习。 资料袋：思想家、教育家、儒家创始人。 2.孔子为什么拜师？怎样拜师？（结合课文说一说。） 研读感悟 孔子 老子 1 、孔子和老子给我们留下了很深的印象， 请你用 “ —— ” 标出文中让你感动的 句子，并在文中写一写你的感受。 2 、读一读你画的语句，把自己的感受说 给同座听。 3 、班级交流读书感受。 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 人们敬重孔子和老子的什么品行？我们快到课文里找一找吧！ 孔子年轻的时候，就已经是 远近闻名 的老师了。他总觉得自己的知识还不够 渊博 ，三十岁的时候，他离开家乡曲阜 （ fù ）， 去洛阳拜大思想家老子为师。 谦虚 曲阜和洛阳相距 上千里 ，孔子 风餐露宿 ， 日夜兼 （ jiān ） 程 ，几个月后， 终于 走到了洛阳。 a.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿、日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。 b.曲阜到洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。 1.比较这两句话，有什么不同？ a.曲阜和洛阳相距 上千里 ，孔子 风餐露宿、日夜兼程 ， 几个月后， 终于 走到了洛阳。 b.曲阜到洛阳相距很远，孔子走了几个月，才走到了洛阳。 1.比较这两句话，有什么不同？ 2.从第一句话中，你感受到了什么？ 相距上千里 ：表明路途之遥远。 风餐露宿 ： 在大风里吃饭，露天睡觉。 表明途中生活艰难。 日夜兼程 ： 白天黑夜不停地走或不停地赶路 , 表明孔子求知若渴的迫切心理。 终于 ：说明孔子虽然在路上遭遇了许多困难，但凭着毅力和信心，最终还是来到了洛阳。 曲阜 洛阳 . . 孔子 老子 孔子想：这位老人 大概 就是我要拜访的老师吧！于是 上前行礼 ，问道：“ 老人家 ， 您 就是老聃（ dān ）先生吧？” 彬彬有礼 孔子连忙说：“学生孔丘， 特地 来拜见老师，请收下我这个学生。” 诚恳 孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。 学习是没有止境的。 您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 联系生活实际说说，你怎么理解这句话的。 学无止境 从此，孔子 每天 不离老师左右， 随时 请教 。 好学 “你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿 迎候 。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？” 谦和大度 老子也把自己的学问 毫无保留 地传授给了他。 诲人不倦 人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。 读一读下面这些对话，深入体会 为什么“人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行” ？ 孔子 ： “ 老人家，您就是老聃先生吧？ ” 老子 ： “ 你是 ——” 孔子 ： “ 学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。 ” 老子 ： “ 你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？ ” 孔子 ： “ 多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。 ” 孔子 ： “ 老人家，您就是老聃先生吧？ ” 老子 ： “ 你是 ——” 孔子 ： “ 学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。 ” 老子 ： “ 你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿 迎候 。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？ ” 孔子 ： “ 多谢老师 等候 。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。 ” 为什么都是等候的意思， 老子用“ 迎候 ”， 孔子却说“ 等候 ”？ 迎候 也是等候的意思，但二者的区别在于 迎候含有恭敬 的意思。 老子用 “ 迎候 “ 说明老子 谦和大度。 而孔子用 “ 多谢谢老师等候 ” 表现出孔子 彬彬有礼 的品质， 孔子： 谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼 老子： 博学多才、谦和大度、诲人不倦，有很高的德行 。 孔子和老子一个虚心求教，一个诲人不倦，都表现出了高尚的品德，所以获得了人们的敬重。 你身边有具有这样品质的人吗？请举例说说。 谦虚好学 孔子是我国古代著名的大思想家、教育家，学识渊博，但从不自满。他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。其一是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说，我不如他，他可以做我的老师啊！ 故事链接 课后作业 走进传统文化，了解生活中的传统文化 京剧艺术 龙门石窟 四川乐山大佛 民间剪纸艺术 中国传统文化 探寻之旅 研究主题： 小组成员： 分工合作（你主要负责的工作）： 获取资料的途径：网上搜寻（ ）翻阅图书（ ） 寻找实物（ ） 实地考察（ ）其他方法（ ） 你找到的资料： 小组专题研究方案