部编版三年级上册语文第四课《 古诗三首》课件 (7) 28页

4. 古诗三首 教学目标： 1、 正确认读本 课的 11 个生字，会写 13 个生字。 2、有感情地朗读诗歌。 3、在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意境。 教学重点： 1、正确认读本 课的 11 个生字，会写 13 个生字。 2 、 有感情的朗读课文，理解诗歌的内容。 教学 难 点： 想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的意境。 会认的字： 刘 赠 径 残 zèng jìng liú cán 斜 xié jú chéng jūn ào yóu 橘 橙 君 傲 犹 挑 tiǎo 会写的字： 寒 径 霜 斜 菊 残 盖 刘 赠 橙 君 挑 送 多音字组词： 落：[ luò ] 降落 [ lào ]落枕 [ là ]丢三落四 挑：[ t iǎo ]挑逗 [ tiāo ]挑水 行：[ xíng ]行走 [ háng ]银行 行：[ xíng ]行走 [ háng ]银行 形近字组词： 逃：[táo]逃跑 挑：[ t ī ao ]挑水 箫：[ x ī ao ]吹箫 萧：[ x ī ao ]萧瑟 桃：[táo]桃子 傲：[ ào ]骄傲 遨：[ áo ]遨游 新课导入： 同学们，秋天是个美丽的季节，古人也有许多写 秋季 的诗篇，那么 今天我们 就一起走进 《 古诗三首 》 吧！ 课文早知道： 山行 唐 · 杜牧 远上 寒山 ① 石 径斜 ，白云 生 ② 处 有人家。 停车 坐 ③ 爱 枫林晚，霜叶 红于 二月花。 ①寒山：深秋时节的山 ②生：产生，生出。 ③坐：因为。 作者介绍： 杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，今陕西西安人。是唐代杰出的诗人、散文家。人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 诗文翻译： 霜叶红于二月花。 枫叶经过霜染比二月花儿还红啊。 远上寒山石径斜， 沿着弯弯曲曲的小石路上寒山， 白云生处有人家。 在白云生出的地方有几户人家。 停车坐爱枫林晚， 停下车是因为喜爱深秋枫林晚景， 课文赏析： 1. 这首诗中描写了哪些漂亮的景色和事物呢？ 你能在图中找出来吗？ ①寒山 ②石径 ③白云 ④人家 ⑤车 ⑥枫林 课文赏析： 2. 这首诗写的是哪个季节的景色？ 你是从哪些地方发现的？ 从 “ 霜叶红于二月花。 ” 这句话得知的，因为只有在秋天，霜叶才会变成红色。 答：写的是秋季的景色。 课文赏析： 3.“ 停车坐爱枫林晚 ” 一句，作者为什么停下车呢？ 答： 因为夕 阳照耀下 的 枫叶 实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。 课文赏析： 《山行》这首诗描写了什么景色？ 答：深秋时节诗人在山间小路上所看到的美景 。 《山行》这首诗表达了什么情感？ 答：诗人对深秋美景的喜爱之情 。 课文早知道： 赠刘景文 ① 宋 · 苏轼 荷尽 / 已无 / 擎 ② 雨盖 ，菊残 / 犹有 / 傲霜枝。 一年 / 好景 / 君 ③ 须记 ，正是 / 橙黄 / 橘绿时。 ①刘景文：诗人的好朋友。 ②擎：举，向上托。 ③君：对对方的尊称，相当于 “ 您 ” 。 作者介绍： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。四川省眉山市人，北宋文学家、书法家、画家 ，为“唐宋八大家”之一。 诗文翻译： 正是橙黄橘绿时。 那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 荷尽已无擎雨盖， 荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了， 菊残犹有傲霜枝。 只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 一年好景君须记， 一年中最好的景致您一定要记住， 课文赏析： 1. 这首诗写的是哪个季节的景色？ 你是从哪些地方发现的？ 荷花连叶子都已经枯萎了，菊花也开败了最后剩下花枝，橙子金黄橘子青绿。 答：写的是秋末冬初的景色。 课文赏析： 2. 这首诗描绘了哪几幅画面呢？ 荷花衰败 菊花凋残 橙黄 橘绿 课文赏析： 3. 这首诗是赠给谁的？表达了作者的什么样的感情？ 　　 这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。 诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。后两句揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段， 勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈 。 课文早知道： 夜书所见 宋 · 叶绍翁 萧萧 ① 梧叶 送寒声 ，江上 秋风 动客情。 知有 儿童 挑 ② 促织 ③ ，夜深 篱落 ④ 一灯明。 ①萧萧：风声。 ③ 促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。 ④篱落：篱笆。 ②挑：用细长的物件逗引。 作者介绍： 叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，浙江丽水市龙泉市人，南宋中期文学家、诗人。叶绍翁是江湖诗派诗人，最擅长创作七言绝句。 诗文翻译： 夜深篱落一灯明。 夜深人静了还亮着灯不肯睡。 萧萧梧叶送寒声， 瑟瑟的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意， 江上秋风动客情。 江上秋风，使出门在外的我思念起家乡。 知有儿童挑促织， 家中几个小孩还在斗蟋蟀， 课文赏析： 答：在夜里把自己看到的景色写出来。 1. 来说说《夜书所见》是什么意思？ 课文赏析： 2.“ 江上秋风动客情。 ” 中的 “ 客 ” 是什么谁？ 答：指得是诗人自己。因为自己在外地，就像客人一样，非常思念自己的家乡。 课文赏析： 答： 夜色深了，还有几个小孩在篱笆下点着灯斗蛐蛐 。 3. 作者在夜里见到了什么情景呢？ 课堂小结： 同学们 ： 这三首古诗， 所写的季节虽然是一样的，但 所写的景物不同、内容不同，表达的情感也不 同。希望大家熟背后用心体会。 再 见