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  • 2021-11-20 发布

部编版三年级上册语文《 不懂就要问》课件 (1)

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不懂就要问 会认 13 个生字 ,掌握多音字 “ 挨 ” 。 学习目标 1 2 通过对重点语句逐段的讲解,指导学生理解课文内容,体会孙中山“不懂就要问”的认真学习的精神。 3 培养遇到问题要积极面对,敢于质疑,不懂就要问的意识。 孙中山 (1866—1925),名 文 ,字载之,号日新,化名 中山樵 ,常以中山为名。生于广东省香山县,中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,中华民国和中国国民党缔造者, 三民主义 的倡导者,创立《五权宪法》。他首举彻底反封建的旗帜,“起共和而终二千年帝制”。1940年,国民政府通令全国,尊称其为“ 中华民国国父 ”。 著有《建国方略》《建国大纲》《三民主义》等。 知识链接 会认的字 生字学习 多音字 挨 背 ái:挨饿 挨板子 āi:挨近 挨家挨户  圈 bèi:后背 背井离乡 bēi:背包 背黑锅 quān:圈点 juān:圈猪 圈鸡 juàn:圈养 牛圈 词语学习 词语理解 照例: 日夜不停。 造句: 春节照例放假三天。 糊里糊涂: 认识模糊,不明事理。或解释为内容混乱的,也形容思想处于模糊不清的状态。 造句: 总是糊里糊涂的是办不好事情的。 摇头晃脑: 形容自得其乐或自以为是的样子。 造句: 企鹅摇头晃脑地朝我们走来。 霎时: 霎时间。 造句: 流星从天空中划过,霎时就消失了。 近义词 照例 —— ( 照常 )  练习 —— ( 训练 )  流利 —— ( 流畅 ) 稀里糊涂 —— ( 糊里糊涂 ) 摇头晃脑 —— ( 摇头摆尾 ) 霎时 —— ( 瞬间 )   鸦雀无声 —— ( 万籁俱寂 ) 道理 —— ( 原理 ) 一字不漏 —— ( 疏而不漏 ) 详细 —— ( 详尽 ) 认真 —— ( 仔细 ) 清楚 —— ( 明白 ) 反义词 流利 —— ( 结巴 )  稀里糊涂 —— ( 明明白白 )   详细 —— ( 粗略 ) 摇头晃脑 —— ( 正襟危坐 ) 认真 —— ( 草率 ) 鸦雀无声 —— ( 人声鼎沸 ) 一字不漏 —— ( 漏洞百出 ) 词语辨析 照例 照常 相同点: 都有“按照惯例或常规”的意思。 不同点: “照例”侧重于指动作行为按照惯例、常情、成规进行,多用于书面语;“照常”侧重于指动作行为按照平时正常情况进行,并不因条件的变化而改变,口语和书面语都可以用。 运用示例: 1.今天是星期一,我(   )早早起床去学校上课。 2. 今天和昨天一样,一切(   )。 照例 照常 初步感知全文的基础上,说说课文的主要内容。 整体感知 这篇课文记叙的是孙中山小时候在私塾里读书,为了弄懂书里的意思而大胆向先生提出问题的故事。 课文解读 1. 仔细默读课文,思考:你从什么地方可以看出孙中山勤学好问? 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” 2. “照例”“流利”“壮着胆子”等词语说明了什么? 说明孙中山读书认真,学业完成得极为出色,表达了他不满足已有的成绩,有进一步要求理解课文意思的愿望。 3. 当孙中山提出问题后,同学们的反应是什么?为什么会有这样的变化?从中可以体会到什么? 同学们的反应是“正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声”。 “吓呆”“鸦雀无声”说明先生平时很严厉,也反衬出孙中山提问是一件很大胆的事情。 老师开始的态度是:发怒、不满,从“拿着戒尺”“厉声”可以看出。在孙中山一字不漏地背诵课文之后,老师的态度变为详细地讲解。 之所以有这种变化,是被孙中山对知识的渴求的感动。 4. 当孙中山提出问题后,先生的态度前后有什么变化?为什么会有这样的变化?从中可以体会到什么? 对老师和同学的反应的描写,属于侧面描写。 作用是:突出了孙中山对待学习的认真、执著的态度。  5. 当孙中山提出问题后,对先生和同学的反应属于什么描写?有什么作用? 6. 向先生提出问题为什么还要挨打呢?而今天的老师为什么却鼓励学生提问呢? 孙中山的学习环境是私塾封闭式的封建教育,老师只是一味地讲,学生就只是听,被动接受。 现在的教育方式则是学生与老师一起探讨学习,老师更希望让学生自己去发现问题和解决问题。这样能够更好地掌握知识。 7. 孙中山在那种棍棒教育下敢于提问,你有体会到什么? 可以体会到孙中山当时就有宁愿挨打也要弄清道理、勤学好问的可贵精神。 关于不懂就问的名言 不学不成,不问不知。 ——[汉]王充  敏而好学,不耻下问。 ——[春秋]孔子 读书好问,一问不得,不妨再问。 ——[清]郑燮 (xiè) 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——〔俄〕普列汉诺( nuò) 夫 拓展延伸 在过去,老师只教学生背诵课文,从不讲解课文里面的意思,也不提倡学生发言,因此很多时候,我们读了课文之后的想法是否全面、正确并不清楚。而现在,我们的课堂鼓励大家积极发言,积极思考,与同学们和老师进行交流。因此,希望大家在平时的学习中,积极思考,积极发言,做到不懂就要问。 课堂小结 结构图示 私塾读书   死记硬背 敢于提问 虚心请教 不懂就要问 刻苦学习 勤学好问 谢谢 观看