三年级科学上册试题-第三单元 第11课冰和水 冀人版 含答案 6页

第11课冰和水一、填空。1.寒冬来临，经常会看到水(结冰)的现象。2.当环境温度低于0℃,或者水的温度下降到0℃时，水开始(结冰),从(液体)状态变成了(固体)状态。3.冰是无色、透明的(固体),水是(液体)。4.冰和水蒸气是不同(状态)的水。5.冰、水、水蒸气之间的相互变化叫做水的(三态变化)。在一定条件下，物质的形态是(可以)变化的。6.冰受热后化成水，还可以直接变成(水蒸气)。7.冰、霜、雪都是(固态)的水,水蒸气是(气态)的水，雾实际上是(液态)的水。8.水在零摄氏度时可以结成(冰),冰在(零摄氏度)可以融化成水,水和冰是(同一)物质。9.如果观察试管内的水开始结冰，这时用温度计测量的温度值应该是(0℃),在水结冰的过程，要向周围(放出)热量。10.在碎冰里加入(食盐)会使温度变得更低。11.水结成冰后，质量(不变),体积(变大)。 二、选择。1.冰在融化的过程中，温度会维持在(C)。A.100℃B.70℃C.0℃2.在炎热的夏天,不会使冰融化的方法有(C)。A.将冰块放在常温下B.将冰块放人热水中C.将冰块放人冰箱中D.将冰块放人冷水中3.水蒸气、水、冰是(A)物质。A.同一B.两种不同的C.三种不同的物质4.水的三种形态中有固定形状、大小和体积的是(B)。A.水蒸气B.冰 D.水5.水在一般情况下，达到(C)开始结冰。A.100℃B.20℃C.0℃D.1℃6.相同质量的冰和水，它们的体积相比,(B)。A.相同B.冰的体积大C.水的体积大7.有一台三层的冰箱,上层最低温度为6℃,中层最低温度为0℃，底层最低温度为--10℃，要将水变成冰，应把水放在冰箱的(C)。A.上层B.中层C.底层8.自然界的物体存在三种状态，即固液、气态,那么冰属于(C)。A.气态 B.液态C.固态9.水结成冰这个过程属于(B)的转换。A.固态一液态B.液态一固态C.液态一气态三、判断。1.水变成冰的过程是一个不可逆的过程。(X)2.水蒸气、水和冰虽然形态不同,但它们都是水。(V)3.冰在融化的过程中，温度会一直上升。(X)4.相同大小的冰块，融化时间都是一样的。(X)5.冰块放入冰水中，就不会再融化了。(X)6.冰在融化过程中，由固态变成了液态。(V)7.水结冰的温度是0℃,所以把冰放在0℃的环境中一定能结冰。(X)8.在水还没开始完全变成冰时，水的温度一直在下降。(X)9.冰是水的一种形态,它们都没有颜色、没有气味，都是透明的。(V)10.冰和水一样，都是液态的。(X) 四、课后习题解答。1.水在什么温度下能结冰?答:当环境温度低于0摄氏度或水的温度下降到了0摄氏度时，水开始结冰。2.将装有适量纯净水的试管放人装满碎冰的杯中，将温度计吊起,插人试管的水中，观察试管中水的温度变化。在碎冰里加些食盐，继续观察温度计的数值变化。答:将装有适量纯净水的试管放入装满碎冰的杯中,试管中的水温在逐渐降低。在碎冰里加入食盐后,试管中的水温变得更低。在0摄氏度时,水会结成冰。3.在水结冰的过程中，体积发生了什么变化?答:水结冰之后,表面会变得光滑、坚硬，有固定形态，体积会增大。4.你还能用其他方式记录上述现象吗?答:我们还可以通过冰体积的折线统计图、水体积的折线统计图、文字描述等方式记录上述现象。5.从冰箱中取出一些碎冰,放人烧杯。先测出碎冰的质量，再用温度计测量碎冰的温度，每隔1分钟记录温度计的示数和冰的状态。答:水在0摄氏度时可以结成冰,冰在0摄氏度时可以融化成水，水和冰是同一种物质。 6.想一想,用哪些方法能够加快冰的融化?答:①加热;冰的融化过程需要吸热，加热可使冰快速融化。②敲碎:把冰块敲碎，冰的融化速度会加快。③在冰上加入一定量的盐。④用搅拌的方法可以使冰加快融化等。五、拓展思维。水、水蒸气、冰有哪些相同点和不同点?答:相同点:它们都是无色、无味、透明的。不同点:水蒸气看不见，摸不着,没有确定的形态和体积;水可以自由流动，没有固定的形状，有固定的体积;冰有固定的形态和体积，较硬、较光滑。