人教版小学英语三年级下件 67页

课时 课型 主要教学内容 教学要求 第二 课时 词汇课 A Let’s learn/Let’s chant 词汇： eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 句型： How many … do you see? I see … 1. 能够听、说、认读 eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen 五个单词。 2. 能够在教师提供的语境中运用这些来计数。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读拍手歌谣。 4. 能够替换图片中的物品和数字完成新的歌谣。 Unit 6 How many? eleven twelve eleven twelve thirteen fourteen fifteen eleven twelve thirteen fourteen fifteen How many fish do you see? 1,2,3,4,5…15 I see fifteen. eleven twelve thirteen fourteen fifteen How many fish do you see? I see fifteen. 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第一 课时 会话课 A Let’s talk/Find and count 词汇： kite, beautiful 句型： How many … do you see? I see … 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解 How many … do you see? I see … 的语用功能，并在图片或动作等帮助下，使用它们询问物品数量并作答。 3. 能够朗读对话，并能进行角色表演。 4. 能够在图中找出小动物并用英语数出总数。 How many …do you see? I see… How many kites do you see? I see… The black one is a bird. P58 Find and count Look at the kites! Wow, so beautiful! How many kites do you see? 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. I see 12! No, The black one is a bird! 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第三 课时 字母语音课 Let’s spell Chant and write 语音： 复习五个短元音 1. 在图片和录音的帮助下完成歌谣。 2. 理解歌谣大意。 3. 识记含有这些短元音的单词： hand, leg, ten, dog, duck, big 。 a e i o u hand leg ten dog duck big P60 教研 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第五 课时 词汇课 B Let’s learn/Let’s chant 词汇： sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 句型： This is … 1. 能够听、说、认读 sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 等单词。 2. 能够运用这些单词做简单的加法和乘法。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣。 Let’s talk How many …do you see ? I see… Let’s learn six teen seven teen eigh t een nine teen twenty six teen seven teen eigh t een nine teen twenty six teen seven teen eigh t een nine teen twenty How many cars do you have? We have twenty. P62 Let’s read How many …do you have ? We have… sixteen seventeen eighteen nineteen twenty How many cars do you have? We have twenty. Let’s chant Let’s play 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第四 课时 会话课 B Let’s talk/Let’s find out 词汇： open 句型： How many … do you have? I have … 1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2. 能够在语境中理解 How many … do you have? I have … 的语用功能，并在图片或动作等帮助下简单询问他人拥有物品的数量。 3. 能够朗读对话并能进行角色表演。 How many …do you have ? We have… Open it and see. 打开看看 P61 How many …do you have? Wu Yifan, what’s this? My new crayons. How many crayons do you have? Open it and see! 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 You have 16 crayons. 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第六 课时 综合技能活动课 Start to read Let’s check Let’s sing Story time 1. 能够在图片和语境的帮助下认读句子，并且能够以文段中的句子为范本，根据自己的真实生活进行口头表达。（ Start to read ） 2. 检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。 3. 能够学会唱歌曲 One, two, three, four, five 。 4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。 One, two, three, four, five Story time