三年级上册美术教案-第6课 用线画房子 ︳冀美版 3页

用线画房子 教学目标：‎ 知识与技能：进一步深入理解线的表现力和美感，提高线的组织运用。‎ 过程与方法：学习深入细致描绘复杂对象的方法。‎ 情感态度与价值观：激发学生对美好生活的向往，使学生懂得生活中处处都有美。‎ 教学重难点 重点：学习深入细致描绘复杂对象的方法。‎ 难点： 对线的把握会很难，疏密关系处理的是否得当较难接受。‎ 教学过程 一、激趣导入：‎ 同学们，你们喜欢旅游吗？你都到过哪，谁来说一说？给你留下印象最深的是什么？‎ ‎（预设：学生：喜欢！北京、上海、大连、北戴河……）‎ 二、体验探究 大家去过的地方还真不少，下面我来开车到外面去兜兜风怎么样？同学们赶快上车，出发啦！‎ ‎1、同学们感觉怎么样啊？你喜欢哪里？为什么?‎ ‎2、你们觉得这些房子怎么样？‎ ‎（学生：漂亮、古老、高大、气派------）‎ ‎3、这么漂亮的房子我们怎样用我们自己的方式把它表现出来呢？‎ ‎ 对，我们可以用线条的疏密曲直的变化把它们画出来。‎ 例如：这些房子有高有矮，房顶有圆的有平的，有正方形的，有三角形的，房身还有各种各样的花纹……‎ 瓦房的瓦片、墙砖由许多密集曲线和直线构成；廊檐，柱子线条比较简单，这本身就够成了线的疏密变化等等。‎ ‎5、呀！真是大开眼界啊！原来房子还可以有这么多的样子！如果你是一名建筑设计师，你想设计什么样的房子呢？先别忙着说，让我们轻轻的闭上眼睛，来静静地想一想你想建造一个什么样的房子？它的屋顶是什么样子的？窗户和门设计在哪里是什么形状的？有没有柱子？把你的房子的轮廓在脑海中设计好，想好了睁开眼睛做好。‎ ‎6、同学们，你们知道我最喜欢什么样的房子吗？下面我就通过线条来告诉大家，教师在黑板上演示：画完后带领学生分析分析范例。‎ 你们能用线条把自己喜欢的房子告诉我吗？老师今天还准备了一张又大又长的纸，谁愿意到这来画？开始吧！其他同学在自己的座位上创作！‎ 三、实践操作 ‎1、学生在纸上画房子的外轮廓，画完后互相欣赏。‎ ‎2、欣赏幻灯片中的图画，小组讨论我们画的和图片中有什么不一样的地方？怎样完善？‎ ‎3、同学们是不是迫不及待想要去装饰自己的房子了？‎ 让我们先来看一下温馨小提示：‎ 画面要饱满大方，注意点线面的运用，注意线条的疏密运用。‎ 四、房屋展示会 ‎1、先欣赏黑板上的画。‎ ‎2、欣赏其他学生的作品。‎ ‎3、现在同学们都是奇思妙想的小精灵，设计出这么多漂亮的房子。看来你们的想象是长了翅膀的，你们每个人都是带着翅膀的小天使！‎ 五、小结 同学们，今天我们学了用线去画房子，我们还可以用线去画什么呢？希望以后大家能创作出更多美丽的作品！这节课我们就上到这里，同学们下课！‎ 六、教学反思：‎ ‎1、教师精心设计课堂教学，利用有限的时间，合理科学地安排知识点的新授和巩固练习，让学生尽量在课堂内掌握的知识当场消化。‎ ‎2、信息技术教学采用任务的驱动模式，在这节课里有了充分的体现。一个一个任务要求明确，目的也很明确，教师先扶着学生操作，再放手让学生自己来，最后要求学生在学会的基础上进行创造。‎ ‎3、在信息技术教学中渗透审美的教育 各学科是相通的，学习信息技术最终目标就是培养学生的信息素养。画画本身就是一种美的教学，美育和信息技术整合在一起，创造出学生智慧的火花。‎