四年级数学上册教案-3角的分类-人教版 (2) 2页

课题名称 角的度量 ---角的分类 教学目标 区别周角、平角、直角、平角、周角之间的关系。 重难点分析 重点分析 以直角的特征为基础，利用三角板探究直角与周角的特征以及他们之间的关 系，区分直角与直线的区别有一定的难度。 难点分析 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难，借助直观观察法总结角的特征相对比较困难。 教学方法 1、通过动画直观演示认识角。 2、通过学生实际操作和观察比较能力，发展学生的空间观念。 教学环节 教学过程 导入 我们已经学习了角的一些知识，那么关于角你知道些什么？（角有一个顶点两条边） 生活中角有很多种（实物展示），大小也不相同，今天我们就来学习角的分类。 知识讲解 （难点突破） 以前学习过了直角，我知道直角=90 度。那么除了直角，还有其他的角吗？ 我们来看：一条射线，沿着它的端点旋转半周所形成的角叫做平角。所以平角=180。平角与直角 有怎样的关系呢？ 下面我们用三角板进行一个简单的验证，我们知道直角=90 度。两个直角=180 度。所以 1 个平角=2 个直角。 钟表上的 60 整时针和分针正好形成一个平角。 平角是一条直线吗？我们知道，角有一个顶点和两条边。所以平角不是一条直线。 一条射线，沿着它的端点旋转半周所形成的角叫做平角。所以平角=180。 1 个周角=2 个平角=4 个直角 周角=3600 • 1个直角=90° 1个平角=2个直角 平角=1800 3 周 课堂练习 （难点巩固） 把下面角分类 周角( ) 平角( ) 钝角 ( ) 直角 ( ) 锐角( ) 小结 周角 》平角 》钝角 》直角 》锐角