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  • 2021-11-20 发布

三年级上册语文教案-6富饶的西沙群岛

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‎18、富饶的西沙群岛 教学目标:‎ ‎1、会读“饶、屿、崖、珊、”等十四个生字,认识多音字“参、栖”。‎ ‎2、理解“富饶”“海防前哨”“蠕动”“威武”“成群结队”的意思,读出鱼的多、珊瑚的美、海参的懒洋洋及大龙虾的威武。‎ ‎3、能正确、有感情地朗读课文,读懂课文主要内容,理请课文脉络。‎ ‎4、学习课文第3、4自然段,能用“有的 ……有的……”句序抓住特点把事物写具体,了解西沙群岛一带海底的各种物产。‎ ‎5、初步体会西沙群岛的富饶与美丽,激发学生热爱祖国的感情。‎ 教学重点:了解西沙群岛海底的物产,感知西沙群岛的富饶。 ‎ 教学难点: 能用“有的 ……有的……”句序抓住特点把事物写具体。‎ 教具准备 实物投影 课时安排 ‎2课时 教学过程:‎ 提前板书课题,放映地图课件。与学生交谈西沙群岛的地理位置。‎ 一、导课 上课。(师生互相问好)‎ 孩子们,今天我们一起学习第18课《富饶的西沙群岛》,请齐读课题,刚才我们我们通过讨论知道了西沙群岛是我国的南大门,是我国的海防前哨,那西沙群岛到底是什么样子的呢?让我们一起去课文中看看吧。‎ 二、初读感知 ‎1、请同学们自读课文,除了读准字音,读通句子外,想一想课文主要写了西沙群岛的哪些地方?‎ ‎2、检查词语 同学们读得很投入,相信这些词肯定难不倒你。‎ ‎①指名读。哪位同学来读?你读的真好。(点出“前哨”等词)‎ ‎②我再找一位同学,如果你觉得她读的对,就和她一起读。‎ ‎3、交流。‎ 通过刚才读课文,你知道课文都写了西沙群岛的哪些地方?‎ 不板书。‎ ‎4、这么多的地方,你最喜欢哪个?大家不必急于回答,请默读课文,并想想为什么喜欢。‎ 生自由说,说到海底时,切入3、4段的学习。‎ 还有谁喜欢海底?老师也非常喜欢这部分,我们先一起去那里看看好吗?‎ 三、研读课文 ‎1、3、4段中感受物产丰富。‎ 请同学们自由读3、4自然段,看看海底都有什么?你最喜欢海底的什么?‎ ‎(这部分灵活处理)‎ 生说到珊瑚、海参、大龙虾时就处理3段。先说鱼,就先处理第4段,‎ 第三段:‎ 你说的真好,能不能读好呢?你读的真生动。请同学们齐读这一段。‎ 第四段:‎ ‎1、出示第四段,请用你喜欢的方式读这一段,思考,从这一段中你知道了什么?‎ ‎◆生答:鱼很多 ‎①、你从哪些词句中知道的?‎ 课件点击:成群结队 多得数不清 一半•••一半•••(生说到一处,就让他读这一句)‎ 你是怎样理解“一半•••一半•••”的?为什么要这样说呢?‎ ‎②、抓词句 ‎“各种各样”句:谁把这句读给大家听?让大家从你的声音中感受鱼多。‎ 你怎样理解这句话的?你真会读书!‎ 谁再来读读这句?‎ ‎“成群结队”句:谁能读出鱼多的场景来?指名读 男生齐读 ‎◆你们真棒,个个都是朗读明星。同学们,这些句子告诉了我们西沙群岛的鱼数量多,种类多,鱼仅仅是多吗?你还感受到什么?从哪儿感受到的?‎ 生:鱼美 ‎①、生谈,读相关句子。‎ ‎②、把“有的•••有的•••有的•••”点课件画线。请同学们自己美美的读读这句话。‎ ‎③、教给边读边想象的方法。‎ 指名读。其他同学打开大脑电视机,边听边在你的大脑显示屏上勾勒出鱼儿们的形状,再给它们染上颜色,让它们动起来,也可以给一些小鱼来个放大特写。‎ 你读的真美,相信同学们想的也很美。你们想不想亲眼看看这些美丽的小鱼?‎ ‎④、放视频。‎ ‎◆再读整段 ‎①、指名读,配乐。‎ 我找同学读读这一段,哪位同学愿意带大家到美妙的海底世界游览?其他同学边听边思考,这段是围绕哪句话写的?‎ ‎②、交流 复习总起句。像这种放在段落的开头,能概括整个段落意思的句子,叫—— 总起句 总起句后作者又具体描写了几种鱼。‎ ‎◆仿写第四段 ‎①、你能不能展开想象的翅膀,在蔚蓝的大海里还会有什么样的鱼?像作者一样,同位互相说一说吧。‎ ‎②、师生合作 我读第一句,找四位同学接“有的•••有的•••有的•••”,其他同学读最后两句。‎ ‎◆总结3、4段的学习 从3、4段中,利用重点词句,我们知道了西沙群岛珊瑚各种各样,海参到处都是,鱼儿们成群结队,西沙群岛还有什么多?读读其它的段落,边读边画出有关语句。‎ ‎2、从5、6段中感受物产丰富 ‎①全班交流句子,读句子。不再课件出示,课件显示空白。‎ ‎②师总结:‎ 同学们,在西沙群岛上,我们可以看见捡不完的贝壳,可爱的海龟,同时那里又是鸟的天下。课文读到这儿,你觉得西沙群岛是个什么样的地方?(物产丰富)‎ 所以我们说它是——手指课题,齐读。‎ 解释富饶。富饶在本课的意思是物产多。‎ 通过前面的学习,我们知道了西沙群岛是个富饶的地方,你认为西沙群岛还是个什么样的地方?从哪儿感受到的?‎ 四、感受风景优美(海水)‎ ‎1、出示第二段。‎ ‎2、你从哪感受到海水的美丽? 所以说海水“五光十色、瑰丽无比”,课件点击词语 ‎3、齐读(让我们再来感受这瑰丽无比的大海。)‎ 五、回归整体 ‎1、师总结:听你们朗读真是一种享受。通过刚才读书,我们知道了西沙群岛不仅有丰富的物产,还非常的美丽。现在,你认为西沙群岛是个什么样的地方?能不能用文中的一句话来回答?指名答,板书:风景优美 物产丰富 ‎ ‎2、课件出示句子:让我们一起来赞美它。齐读 ‎3、总结:‎ 是啊,我们相信,随着祖国的发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽,更加富饶!其实,在我们国家还有许许多多像西沙群岛一样的地方,今天的作业:(课件)‎ ‎1、收集有关祖国风光的文字或图片。‎ ‎2、积累本课的好词佳句。‎ 下课。‎