三年级上册数学课件-7 17页

周长 一、观察图形，理解周长含义 讨论：这个图形有周长吗？ 问题：什么样的图形才能找到它的周长？ 封闭图形 一周的长度，是它的周长。 （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） 辨一辨： 下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？ 小组合作： 1 ，每位学生准备了直尺、绳子，请大家根据需要选择合适的测量工具量出它们的周长。 2 ，小组 4 人每人选择 1 个不同的图形进行测量，完成后选一名代表汇报测量方法。 4cm 4cm 2cm 2cm 4+4+2+2 =12(cm) 3cm 2cm 3+3+2+2 =10(cm) 2cm 2×4=8(cm) 用绳子直接沿着它的边绕一圈，再用尺子量出绳子的长度。绳子的长度就是心形的周长。 化曲为直 两个小蚂蚁围着各自的图形爬了一圈，都说自己爬的长度 最长，为此吵的不可开交，可是谁也不能说服谁，你能运用今天的知识帮帮它们吗？ 下面两个图形的周长一样吗？ 下面两个图形的周长一样吗？ 周长相等。 下图的长方形分成两个部分，哪个部分的 周长长？ 你能找到被分成的两个部分的周长吗？ 三、巩固练习 （三）下图的长方形分成两个部分，哪个部分的 周长长？ 三、巩固练习 两部分周长都相等。 2. 给楼梯铺上地毯，需要地毯的长度是（ ）。 2. 给楼梯铺上地毯，需要地毯的长度是（ ）。 2 米 3 米 2 ＋ 3 ＝ 5 （米） 谢 谢