2020秋部编版小学语文三年上册第四单元知识点测试卷及答案 共六套 50页

部编版小学语文三年上册第四单元知识点测试卷及答案（一） 一、基础苑。（共 8 题；共 48 分） 1.给带点的字选择正确的读音。 孵．（fú fū）________小鸡 拼凑．（zòu còu）________ 批．（pī bī）________ 评 晾．（liáng liàng）________衣服 偶尔．（ě ěr）________ 发愁．（cóu chóu） ________ 2.读拼音写词语。 zhǔn bèi qiáng bì zhī zhū piào liàng ________________________ ________ bào yǔ gēn běn zì yán zì yǔ ________________________ 3.把带点的多音字与正确的读音连一连。 jiǎ jià chǔ chù tán dàn yā yà 放假． 真假． 暑假． 处．罚 处．理 远处． 动弹． 中弹． 弹．琴 压．力 压．根 气压． 4.先补充四字词语，再完成练习。 （1）把下面的四字词语补充完整。 百________百________ 七________八________ 百________百________ 七________八________ （2）我发现上面所填词语的特点是：________。我还能写出两个类似的四字词 语：________、________。 5.给下列句子加上恰当的标点符号。 （1）小熊对妈妈说 今天我学到了这么多的知识 太高兴啦 （2）我衣服都被你拉破了 晶晶对我说 （3）不对 一棵杂草说 大晴天的怎么会下雨呢 6.在横线上填上合适的词语。 ________的声音 ________地练习 ________地练习 ________地练习 7.照样子用带点的词写句子。 （1）它在屋檐上织了一张又．大又．结实的网。 （2）老屋很喜欢听故事，因此．． ， 它到现在还站在那儿。 （3）小狗发出的喔喔的叫声是那么．．好听，那么．．洪亮。 8.把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。 （ ）鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。 （ ）鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。 （ ）鸵鸟张开翅膀，好像船儿张开帆，使鸵鸟跑得更快了。 （ ）沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件是鸵鸟的两条长腿。 （ ）有了这脖子，鸵鸟就能瞭望远方，就能捉住正在飞行的昆虫。 （ ）鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝。 二、积累坊。（共 1 题；共 9 分） 9.按课文内容填空。 （1）________，泰山移。 （2）二人同心，________。 （3）一个篱笆三个桩，________。 （4）老屋到现在还站在那儿，边________，边________。 （5）胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩________， 被鸟太太________，还会被________（根据自己的想象填写）……表现了胡萝卜 先生________的精神。 三、阅读屋。（共 1 题；共 13 分） 10.阅读理解。 小老鼠去海滨 一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。“这太可怕了！”父亲叫道，“世 界上到处充满了危险，你可千万不能去！”“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地 说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何谁也改变不了我的主意！”“既 然我们已无法阻止你，”母亲说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”（A．我预 测小老鼠会碰到__________，预测的依据是__________。） 第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出 来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃 走。但他已有一截尾巴，被咬在猫 的嘴巴里了。（B．预测小老鼠还会碰到什么 困难呢？他会克服吗？____________________） 下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还 被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽了惊吓，疲乏极了。（C．预测小老鼠会 看到大海吗？为什么？____________________） 傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。 一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。 这就是大海吗 多美呀 小老鼠叫道 我多么希望爸爸妈妈跟我一起来 让 他们也看看这美丽的大海 走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。 （1）．一边读短文一边预测，顺着故事情节去猜想，并写在文中的横线上。 （2）在本文中的空白处加上恰当的标点符号。 （3）对短文理解正确的一项是（ ）。 A.这只小老鼠自不量力，因此遭到了猫、老鹰和狗的袭击。 B.小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。 C.短文赞扬了小老鼠不怕困难、坚持不懈的精神。 （4）读了这个故事，你有什么感想？ 四、表达厅。（共 2 题；共 30 分） 11.写一写名字里的故事：每个人都有名字，和同学分享一下名字的含义或来历， 可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人名字的。 12.学校是我们每天和老师、同学一起学习、游戏的地方。这里每天都会发生各 种各样的事情，或有趣，或快乐，或烦恼……请选择发生在学校里的一件事，写 下来。 答案解析部分 一、基础苑。 1.【答案】 fū；còu；pī；liàng；ěr；chóu 【考点】拼音 【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、 多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 故答案为：fū、còu、pī、liàng、ěr、chóu 【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中 跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 不同的读音表义不同，用法不同，词性往往 也不同，可以根据意思来记住不同 的音节。 2.【答案】 准备；墙壁；蜘蛛；漂亮；暴雨；根本；自言自语 【考点】拼音，字形 【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音， 知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意 掌握生字的结构和易错点。书 写时要注意“准、壁、蜘、漂、暴”容易写错。书写 时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：准备、墙壁、蜘蛛、漂亮、暴雨、根本、自言自语 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注 意区别同音字、形近字。 3.【答案】放假 jià 真假 jiǎ 暑假 jià 处罚 chǔ 处理 chǔ 远处 chù 动弹 tán 中 弹 dàn 弹琴 tán 压力 yā 压根 yà 气压 yā 【考点】拼音 【解析】【分析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音 的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生 首先要读准词语，然后依据给出的音节判断即可。 故答案为：放假 jià 真假 jiǎ 暑假 jià 处罚 chǔ 处理 chǔ 远处 chù 动弹 tán 中弹 dàn 弹琴 tán 压力 yā 压根 yà 气压 yā 【点评】对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做 到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 4.【答案】 （1）发；中；上；下；战；胜；嘴；舌 （2）都带有数字；千言万语；十全十美 【考点】词义 【解析】【分析】（1）考查补写词语，补写词语只要平时注意积累和识记，做起 来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。（2） 本题考查分类掌握成语的能力。这些词语都都带有数字，只要平时注意积累和识 记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记 忆。。 故答案为：（1）发、中、上、下、战、胜 、嘴、舌（2）都带有数字、千言万 语、十全十美 【点评】（1）主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的 意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。（2）本题考查学生对词语 的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分 类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。 5.【答案】 （1）小熊对妈妈说：“今天我学到了这么多的知识，太高兴啦！” （2）“我衣服都被你拉破了。”晶晶对我说。 （3）“不对，”一棵杂草说，“大晴天的怎么会下雨呢？” 【考点】标点符号 【解析】【分析】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知 识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了 解标点的正确使用方法。 故答案为：（1）小熊对妈妈说：“今天我学到了这么多的知识，太高兴啦！” （2） “我衣服都被你拉破了。”晶晶对我说。 （3）“不对，”一棵杂草说，“大晴天的 怎么会下雨呢？” 【点评】对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习 中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标 点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位 置。 6.【答案】 悦耳；勤快；倦怠；努力 【考点】词语搭配 【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好， 更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+ 动词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。 故答案为：悦耳、勤快 、倦怠、努力。 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些 词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 7.【答案】 （1）他画了一个又大又圆的圈。 （2）小明很喜欢吃雪糕，因此他总盼望着妈妈给他买雪糕。 （3）这朵鲜花是那么美丽，那么娇嫩。 【考点】语言表达 【解析】【分析】本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个 相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（1）“又…又…”是并 列关系（2）“因此”表示因果关系。（3）“那么 …那么…”是并列关系。 故答案为：（1）他画了一个又大又圆的圈。（2）小明很喜欢吃雪糕，因此他总 盼望着妈妈给他买雪糕。（3）这朵鲜花是那么美丽，那么娇嫩。 【点评】本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力。模仿时言之有理即可。 8.【答案】 236145 【考点】句子排序、仿写 【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段 的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可 以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀 排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 故答案为：236145 【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握 能力、逻辑思维能力和语言组织能力。 二、积累坊。 9.【答案】 （1）人心齐 （2）其利断金 （3）一个好汉三个帮 （4）晒太阳；听小蜘蛛讲故事 （5）剪下一段放风筝；当作晾衣绳；小女孩拿来扎头发；帮助他人，快乐自己 【考点】课文内容理解 【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回 顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的 学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正 确答案。 故答案为：（1）人心齐（2）其利断金（3）一个好汉三个帮（4）晒太阳、听小 蜘蛛讲故事（5）1、剪下一段放风筝 2、当作晾衣绳 3、小女孩拿来扎头发 4、 帮助他人，快乐自己 【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好 每一空。 三、阅读屋。 10.【答案】 （1）A．困难；依据是短文中父母说的话。B．根据生活实际预测 小老鼠还会碰到很多其他天敌。他会克服。C．会看到大海。根据题目预测，还 有前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。 （2）“ ? !” ,“ , !” （3）C （4）人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最终一定会实现的。 【考点】童话故事 【解析】【分析】（1）想象是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表 象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。也就是故 事将会朝着什么方向发展。（2）本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习 语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要 细读语句，了解标点的正确使用方法。（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的 要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（4）谈自己的感想时需注意两点：一 要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）A．困难；依据是短文中父母说的话。B．根据生活实际预测小 老鼠还会碰到很多其他天敌。他会克服。C．会看到大海。根据题目预测，还有 前面的故事情节体现了小老鼠不怕困难、坚强执着的精神。 （2） “ ? !” ,“ , !” （3）C（4）人生要有奋斗目标，并一直为之努力奋斗，最 终一定会实现的。 【点评】（1）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。（2）此 题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。（3）此题考查学生对短文内容的理解 的能力。（4）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文 通句顺即可。 四、表达厅。 11.【答 案】 我的名字 世间万物都有自己的名字，每个名字都有特别的来历，有的寄托着长辈的 祝福，有的蕴含着父母的期望，有的饱含着父母的浓浓爱意。 我叫刘芷含，姓氏随父亲。那么“芷”是什么意思呢？大家一定知道白芷是一种 香草，荀子说：“芷兰生于深林”。兰就是兰草，梅兰竹菊比喻四君子。芷就是 比喻一种高尚的情操和美好的品行，父母希望我像兰草一样素雅。还有最后一 个“含”字，含就是包容，《周易·乾》中有句“含万物而化光”。包容，是一种美德， 只有心胸开阔，不拘小节，才是包容。所以才有杜甫绝句四首之三：“窗含西岭 千秋雪”的情怀。就整个名字而言，父母就是希望我尽管居住在繁华的都市里， 但却能够坚守一份宁静，不被都市的喧嚣与嘈杂左右。这虽然很难，要想自谦 对待别人的目光，屏蔽花花世界的诱惑，这怎么能做到呢？唯有保持一份超凡 洒脱的心境，让心灵避离尘俗。父母期望我如深林里的兰草一样，心胸开阔， 不拘小节，始终存留一份纯真，始终保持一颗最初的心，始终铭记心中的梦想。 一个美好的未来，我知道，并不取决于名字的好坏。但每一个人的名字都代表 了父母对孩子的期望和爱，父母希望通过名字把对孩子的爱和祝福等表现出来。 带着这份美好的寄托，我相信，我一定能够勿忘初心，方得始终！ 【考点】语言表达 【解析】【分析】每个人都有自己的名字,名字中不仅包含了美好的寓意,还暗含了 长辈对晚辈的万般疼爱。介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己起名字的小 故事。 故答案为：我的名字叫胡文迪，这个名字是妈妈给我起的，但是，最先我的名 字可不是这个，先别着急问是什么名字，让我给你慢慢道来吧！胡文迪，这个“胡” 字就不用说了，因为我爸爸就姓胡；“文”是优雅有内涵的意思，“迪”是取“蝶”谐 音，妈妈说希望我能像蝴蝶一 样优雅自在的生活，并且做一个有内涵的人，在 知识的海洋里不断汲取知识，丰富自己，在人生的道路上不断突破和超越自己， 破茧成蝶，取得最后的成功。 【点评】了解名字的独特性和含义,体会爸爸妈妈对自己的期望,增强自信心和自 豪感。 12.【答案】 难忘的课间游 戏 下课时间到了，我们正津津有味地吃着零食。“下面我们来做个游戏吧！” 老师突然说道。“好啊！”我们异口同声地答道。 游戏马上就要开始了，先说规则：将饼干放到额头上，谁吃的饼干最多 谁就获胜，但是不能用手拿。 第一轮比赛开始了，我拿起一块饼干就放在额头上，使劲地皱着眉头。一开始 还挺顺利的，可是后来饼干就像调皮的小孩开始不听我的话了，我想让它往东， 它偏要往西。终于，费了好大的劲我才吃到了第一块饼干。接着是第二轮，我又 拿起第二块饼干放在额头上。比赛开始了，我鼓起嘴巴，拱起鼻子，想让饼干尽 量掉到嘴里，可是饼干又一次调皮起来，我想让它下来，但它却紧紧地贴着我的 脸，像爬山虎似的，我往左一摇，像淘气的小狗一样往左快速滑了过去，差点就 要掉到地上了。最终，第二块饼干也有惊无险的进了我的嘴巴。吃到了前二个饼 干，我信心十足地开始了决赛。这次，我想要赢得比赛就加快了速度，迅速将鼻 子往上一顶，谁知饼干像装上滑轮一下子就从我的“山头顺着山坡”滑了下去，我 还没来的及吃掉就滑到了地上，唉，欲速则不达呀，就这样我被淘汰了。我看着 旁边的张笔皓，他微倾着脸，皱了一下眉头，饼干就从悬崖上顺顺乖乖地滑了下 来，不偏不倚的停在嘴唇边上，只见他舌头一伸那饼干顺势钻进了嘴巴里，我在 旁边看得目瞪口呆。 比赛结束了，虽然没有得到第一名，但是这次游戏我玩得很高兴。而且 我也懂得了一个道理：心急吃不了热豆腐，凡事要慢慢来。 【考点】叙事 【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以 下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清 楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时 自己的真实感受。③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写 具体。④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写 清楚环境。 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清 晰，感情要真挚，语句通顺。 部编版小学语文三年上册第四单元知识点测试卷及答案（二） 一、给下面加点字注音。（6 分） 撞．见( ) 孵．化( ) 诧．异( ) 沾．水( ) 怒．火( ) 访．问( ) 二、看拼音，写词语。（8 分） ān xīn tóng qíng qiáng bì bào shài ( ) ( ) ( ) ( ) 三、给下列字加偏旁变新字，再组词。（9 分） 四、给下列句中加点的字选择恰当的解释。(填序号)（6 分） 批：①管理、识别 ②指责 ③大量购买 1.这座大楼是专门批．发衣服的。 （ ） 2.今天老师狠狠地批．评了他。 （ ） 3.这两个产品的批．次是不一样的。 （ ） 花：①形状像花的东西 ②用、耗费 ③某些可供观赏的植物 1.买这台电视机可花．了他不少钱。 （ ） 2.凌晨四点，牵牛花．开放了。 （ ） （ ）同 （ ） （ ） 中 （ ） （ ） （ ） 圭 （ ） （ ） （ ） 3.雪花．纷纷扬扬地从天上飘落下来。 （ ） 五、在句子中的“□”填上合适的标点符号。（8 分） 1.它很诧异□那个猎人准是发疯了□竟然对狗开枪□ 2.老屋低下头□把老花的眼睛使劲往前凑□哦□是小猫啊□好吧□ 我就再站一个晚上□ 3.□等等□老屋□一个小小的声音在它门前响起□ 4.□好了□我到了倒下的时候□□ 六、按要求写句子。（8 分） 1.你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句） . 2.回头看看胡萝卜先生走了多长的路。可以知道胡萝卜先生的这跟胡 子已经长了多长了。 （用恰当的关联词合为一句话） . 3.老屋到现在还站在那儿，边．晒太阳，边．听小蜘蛛讲故事。（用加点 的词语造句） . 4.门上的破洞小猫跳了出来。（修改病句） . 七、综合实践。（4 分） 观察下图，发挥你的想象，把老鹰捉小鸡的结局写出来。 . . . 八、课内阅读。（16 分） 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡 萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说， 果酱是多么好的营养品啊！ 1. 根据要求写词语。（4 分） 近义词：匆匆忙忙 . 反义词：匆匆忙忙 . 2.胡萝卜先生为什么发愁？(3 分) . 3.在文中找出合适的词语填在下列横线上。（4 分） 甜甜的 . 浓密的 . 4.你认为胡萝卜先生的一根胡子会变长吗？请说说为什么？（5 分） . 九、课外阅读。（15 分） 泥姑娘 ①老艺人手巧，捏了个泥姑娘。当泥姑娘站在桌上的时候，她好像就 要翩翩起舞了。你别以为我说得过分，那天夜里，这泥姑娘果真活了！在 闪电划过的一瞬间，你也许可以看到，她的眉毛在动，她的眼珠儿在转； 还有，那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像拨浪鼓似的前后 摆动。 ②老艺人年纪大了，忘了关窗户，还把泥姑娘留在桌子上，以致发生 了下面这件事。 ③泥姑娘本来是准备跳舞的，但是现在她正侧着脸谛听：在狂风暴雨 声中，有一阵细细的呼喊声。当然，只有泥姑娘才能听到：“哎呀!——哎 呀！” ④是谁？那声音越来越微弱了。哗哗哗，呼呼呼的风雨声以及隆隆的 雷声掩盖了一切。借着闪电的光，泥姑娘看清楚了：在石榴树下，一只蜜 蜂陷在泥里爬不出来了。 ⑤泥姑娘赶快爬出窗口，却被一阵透冷的雨点扑面打回来。她愣了好 一阵,觉得浑身软绵绵的。这是因为水分渗进了她的身体,使她不再那么硬 朗、结实了。不过,她还能支撑着冲进暴风雨中。 ⑥一阵狂风把她刮倒了。她挣扎着爬起来，身上沾满了沉重的泥浆。 猛烈的雨点把泥浆洗去，然后又把她光润的皮肤冲击得毛毛糙糙，而且使 她变得越来越小。但是，她还是爬到石榴树下，把小蜜蜂抱了起来。 ⑦当她艰难地爬回到屋里的桌上时，她带着微笑，渐渐地坐下了，然 后又躺下来，变成了一堆稀泥。 ⑧早晨的阳光射进窗户，照在桌上。 ⑨小蜜蜂苏醒过来了。它记得昨夜是一个很小很小的小姑娘把它救起 来的。可是，小姑娘呢？不见了，在它面前的只是一堆湿漉漉的泥。它不 知道，那就是泥姑娘，暴雨已经溶化了她。 ⑩小蜜蜂展开翅膀，四处寻找着。它要找到昨夜救它的那个小姑娘。 1.请在第①段中找出比喻句，并画上“ ”。（3 分） 2.文章第②段在结构上起的作用是（ ）（3 分） A.全文中心句。 B.承上启下。 3.认真品读第⑥段，你从中体会到了什么？请写在下面。（4 分） . 4.想一想当小蜜蜂知道是泥姑娘救了它的时候，小蜜蜂会对泥姑娘说 些什么？（5 分） . 十、习作。（20 分） 生活中，你帮助过别人或得到过别人的帮助吗？回忆事情的经过，把 它写下来，别忘了写出当时自己心里的感受哦！题目自拟。 参考答案 一、zhuàng fū chà zhān nù fǎng 二、安心 同情 墙壁 暴晒 三、示例：洞 破洞 桐 桐树 铜 铜钱 冲 冲出 种 种子 钟 钟 表 洼 水洼 畦 一畦 桂 桂树 四、③②① ②③① 五、 1.： ，！ 2.，：“，！，。” 3.“，！”。4.“，！” 六、1.你知道狗是会叫的。 2.示例：只要……就…… 3.示例:爸爸边进 屋边拍打身上的雪花。 4.示例：小猫从门上的破洞跳了出来。 七、略 八、1.示例：急急忙忙 从从容容 2.示例：因为他长着浓密的胡子， 必须每天刮。 3.果酱 胡子 4.示例：会变长的，因为胡子沾到了甜 甜的果酱，果酱是非常好的营养品。 九、1.那两条甩着的小辫子，也被窗外吹进的狂风刮得像波浪鼓似的前后 摆动。2.B 3.示例：泥姑娘不顾危险，冒着狂风暴雨去救小蜜蜂，表现 了泥姑娘舍己救人的品质。4.示例:泥姑娘,谢谢你救了我,虽然暴雨融化 了你,但你永远活在我心中。 暴． bào（ ） pù（ ） 萝．卜 bǔ（ ） bo（ ） 差．别 chāi（ ） chā（ ） 部编版小学语文三年上册第四单元知识点测试卷及答案（三） 四、在下列加点字正确读音后的括号里打“√”。 五、读拼音，写词语。 zhǔn bèi jī è liàng shài ǒu ěr ( ) ( ) ( ) ( ) tǎo yàn wěi qū jī chǔ pò dòng ( ) ( ) ( ) ( ) 六、写出下列词语的近义词和反义词 近义词：模仿——（ ） 洪亮——（ ） 缺陷——（ ） 竭力——（ ） 取笑——（ ） 特别——（ ） 反义词：飞快——（ ） 浓密——（ ） 批评——（ ） 陌生——（ ） 成功——（ ） 失望——（ ） 四、将下列词语补充完整。 四( )八( ) 四( )八( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( ) 七( )八( ) 百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( ) 五、将搭配恰当的词语连起来。 模．范 mó（ ） mú（ ） 调．节 tiáo（ ） diào（ ） 弹．跳 dán（ ） tán（ ） 鲜嫩的 上街 飞快地 走开 奇怪的 叫声 偷偷地 响 牢固的 青草 默默地 练习 匆匆忙忙地 绳子 吱吱呀呀地 爬 1 八、选字填空。 抱 跑 炮 泡 ( )火 ( )紧 ( )面 ( )步 壁 避 臂 僻 躲( ) 偏( ) 墙( ) 手( ) 九、在下列句子中填入恰当的关联词语。 1.( )回头看看胡萝卜先生走了多长的路,( )可以知道他的 这根胡子已经长了多长了。 2.“没有，没有”！小蜘蛛( )忙着补网，( )回答，“老屋老 屋，我给你讲个故事吧”！ 3.( )是一只夜莺，他们( )给打下来。 4.( )胡子沾到了甜甜的果酱( )胡萝卜先生的胡子会变长。 八、按要求写句子。 1.小丽拿去了琦琦的语文书。 改为“把”字句： 1 改为“被”字句： 1 2.“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。（把“老屋问”三个字调换位 置，保持句意不变。） 3.安心 一个 我 地方 找不到 的 睡觉 （连词成句，并加标 点） 知识点 2 日积月累 九、补充下列诗句，完成练习。 1. ,泰山移。 2. ,其利断金。 3. 臭皮匠, 诸葛亮。 4.一个篱笆 ,一个好汉 。 （1）这四句话都强调人与人之间要团结合作,俗话说： “ , 。”只要我们团结起来,就能发挥出极大的力量。 （2）人多智慧多，大家同心协力,集思广益就能想出好办法，正如俗语 所说：“ , 。” 十、课文内容回顾 1.《总也倒不了的老屋》这篇课文写老屋想倒下，但是 和 、 分别请求老屋帮助，老屋分别为他们提 供 、 、 、的方便，直到最后老屋也没有倒下的故 事，赞扬了老屋 的精神。 2.《胡萝卜先生的胡子》这篇课文写胡萝卜先生漏刮了一根胡子无意 中帮助了别人而高兴。小男孩用它来做 ，鸟太太用它 当 ，文章让我们感受到童话世界的神奇。 知识点 3 快乐阅读 十一、课内阅读。 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” “等等,老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到， “请再站一会儿吧，我肚子好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心 织网抓虫的地方。” 老屋低头看看□眼睛眯成了一条缝□哦□是小蜘蛛啊□好吧□我就 再站一会儿□ 小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有 虫子撞在网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 1.在“□”给句子加上合适的标点。 2.小蜘蛛爬进屋子后，做了什么工作？ 3.小蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句） 1 4.联系所学课文，老屋到最后倒下了吗？请你用自己的语言来评价一 下老屋并写下来。 1 1 参考答案 一、bào bo mó chā tiáo tán 二、准备 饥饿 晾晒 偶尔 讨厌 委屈 基础 破洞 三、示例：近义词：仿照 响亮 缺点 尽力 嘲笑 特殊 示例：反义词：缓慢 稀少 表扬 熟悉 失败 希望 四、示例：四通八达 四面八方 四平八稳 七上八下 七嘴八舌 七手八脚 百发百中 百战百胜 百依百顺 五、示例：鲜嫩的青草 奇怪的叫声 牢固的绳子 匆匆忙忙地上街 飞 快地爬 偷偷地练习 默默地走开 吱吱呀呀地响 六、炮 抱 泡 跑 避 僻 壁 臂 七、示例：1.只要……就 2.一边……一边 3.哪怕……也 4.因为…… 所以 八、1.示例：小丽把琦琦的语文书拿去了。 琦琦的语文书被小丽拿去了。 2.老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？” 3.我找不到一个安心睡觉的地方。 九、人心齐 二人同心 三个 顶个 三个桩 三个帮 人心齐, 泰山移 三个臭皮匠顶个诸葛亮 十、1.小猫 老母鸡 小蜘蛛 避风挡雨 孵化小鸡 织网捉虫 乐于助人 2.风筝线 晾尿布的绳子 3.示例:每个事物都有自身的特点千万不能生搬硬套。 十一、1. ， :“ ， ， ， 。” 2.织网捉虫 3.示例：蜘蛛 织网 4.示例：老屋到最后没有倒下。文章赞扬了老屋助人为乐一心为别人着 想的品质。 部编版小学语文三年上册第四单元知识点测试卷及答案（四） 一、基础训练营(32 分) 1．选择加点字注音全对的一组( )(2 分) A．假．扮(jiǎ) 偶尔．(ér) B．茶几．(jǐ) 盲．人(mánɡ) C．中．毒(zhònɡ) 压．根儿(yà) D．处．罚(chǔ) 楼阁．(gè) 2．选择书写全对的一组( )(2 分) A．讨厌 吃饱 叽饿 B．黑洞 暴炸 批评 C．准备 撞车 进视 D．壁虎 萝卜 晾晒 3．读拼音，写词语。(8 分) 4．查字典填空。(7 分) “准”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节 ( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“准”在 字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可以作为 依据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第________个解 释，在“批准”这个词中“准”选第________个解释，在“准则” 这个词中“准”选第________个解释。 5．先补充词语，再选词填空。(7 分) ( )发( )中 ( )平( )稳 ( )嘴( )舌 ( )( )大笑 (1)小刚讲的故事逗得大家____________。 (2)关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。 (3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。 6．根据要求写句子。(6 分) (1)都是你自己找的，别人帮不了你。(改为反问句) _________________________________________________________ (2)练习叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。(缩句) _________________________________________________________ (3)狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”(改 为提示语在中间) _________________________________________________________ 二、综合展示厅(11 分) 7．日积月累：把句子补充完整。(5 分) (1)____________________，一个好汉三个帮。 (2)二人同心，________________。 (3)________________，顶个诸葛亮。 (4)当举行拔河比赛时，老师说：“______________，______________。 你们一定会获得冠军的。” 8．同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己 名字的由来吧。(6 分) 乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名 “乐乐”。 瑞雪：______________________________________________ ________：__________________________________________ 老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美 好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！ 三、课本直通车(12 分) 9．填空。(7 分) (1)《小狗学叫》一课中，小狗先和________学叫，然后跟________ 学叫，差点被猎人________。 (2)老屋因为__________、__________、__________的请求，一直没有 倒下，从中我们能体会到老屋________________的精神。 10．回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5 分) (1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。( ) (2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。( ) (3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。 ( ) (4)胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道 理的。( ) (5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。( ) 四、阅读检阅台(20 分) 11．课内阅读。(10 分) ①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根 本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了， 我找不到一个安心织网抓虫的地方。” ②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧， 我就再站一会儿。” ③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。 偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 ④ 小蜘蛛 你吃饱了吗 老屋问 ⑤ 没有 没有 小蜘蛛一边忙着补网 一边回答 老屋老屋 我给你讲个故事吧 ⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边 晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 (1)在选文第④、⑤自然段的“ ”里加上标点符号。(3 分) (2)读选文中画“ ”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”， 错误的打“×”。(3 分) ①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。( ) ②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。( ) ③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。( ) (3)读选文中画“——”的句子，理解选择。( )(2 分) A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。 B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。 C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。 D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。 (4)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。(2 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 12．课外阅读。(10 分) 雨中的舞蹈 杨红樱 夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去 采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情 一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红 雨伞。 “下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都 采不成了。” “妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。” 听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。 狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也 采不到了。” “爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹 桥呢！” 听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。 雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中 跳起舞来。 “你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！” “有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？” “哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么 听不见？” “你们到伞下来听——” 狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚 咚咚”…… 在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地 舞蹈。 在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一 个角度想想，也许，你就能快乐起来。 (1)根据短文内容填空。(4 分) ①下雨了，狐狸妈妈认为：________________________。而小狐狸 却认为：下过雨后的草莓________________________。 ② 下 雨 了 ， 狐 狸 爸 爸 认 为 ： 河 水 把 小 桥 都 漫 过 了 ， ______________________ 。 而 小 狐 狸 却 认 为 ： 下 过 雨 后 ， ________________________。 (2) 给 小 狐 狸 一 家 伴 舞 的 “ 鼓 声 ” 其 实 就 是 _______________________________________________________ _________________。(1 分) (3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。(2 分) (4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样 做？(3 分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 五、习作百花园(25 分) 13．有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终 于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又 在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球…… 猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。 参考答案： 一、1.C 2.D 3．蜘蛛 漂亮 飘动 暴雨 容易 墙壁 山洞 尽管 4．Z zhǔn 冫 8 ③ ① ② 5．百 百 四 八 七 八 哈 哈 (1)哈哈大笑 (2)七嘴八舌 (3)百发百中 6．(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？ (2)小狗叫起来。 (3)“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈 套啊！” 二、7.(1)一个篱笆三个桩 (2)其利断金 (3)三个臭皮匠 (4)人心齐 泰山移 8．示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，爸 爸妈妈希望我也有个好前景。 心妍 我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心。 三、9.(1)小公鸡 杜鹃 打中 (2)小猫 老母鸡 小蜘蛛 乐于助人 10．(1)× (2)× (3)× (4)× (5)√ 四、11.(1)“ ， ？ ” 。 “ ， ！ ” ， ， “ ， ！ ” (2)①× ②√ ③× (3)D (4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以 一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。 12．(1)①下雨不好，采不成草莓 更新鲜，更好吃 ②再新鲜 的草莓也采不到了 河上说不定会出现一座彩虹桥 (2)雨滴打在红雨伞上的声音 (3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐 起来。 (4)略。 点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时， 要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系 生活，围绕这个道理来谈即可。 五、13.思路点拨：这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相 通的。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长 耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子 的生活会发生什么变化；小兔子最初的意图会不会实现等。写的时候， 可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。 例文略。 部编版小学语文三年上册第四单元知识点测试卷及答案（五） 一、用“——”画出下列句子中加点字的正确读音。(5 分) 1．老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑．(zòu còu)。 2．鸟太太正在找绳子晾．(liàng jīng)小鸟的尿布。 3．我在练习啼．(dí tí)叫，现在差．(chà chā)不多已经学会了。 4．我压．(yā yà)根就没想抓你。 5．狐狸捧腹．(fú fù)大笑起来。 二、用“”划去不恰当的字。(4 分) (同 洞)口 (暴 爆)雨 吃(饱 抱) ( 凉 晾)衣服 偶(尔 而) 发(枫 疯) 发(怒 努) 胡(萝 罗)卜 三、查字典填空。(6 分) 1．础：先查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。 2．阁：先查( )部，再查( )画，( )结构，组词( )。 3．盲：先查大写字母( )，再查音节( )，( )结构，组词 ( )。 四、正确书写词语。(4 分) 五、写出三个带“笑”的四字词语。(1.5 分) 例：捧腹大笑 ____________ ____________ ____________ 六、照样子，写词语。(4.5 分) 孤零零(ABB 式)： __________ __________ ____________ 吱吱呀呀(AABB 式)：____________ ____________ ____________ 百发百中(ABAC 式)：____________ ____________ ____________ 七、句子训练。(8 分) 1．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫。(写 一个排比句) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 2．你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句) ________________________________________________________ 3．小蜘蛛的故事一直没讲完。 老屋到现在还站在那儿。(用关联词 语把两句话合并成一句话) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。 (写一个描写心理活动的句子) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 八、在“ ”里加标点符号。(6 分) 1．老屋说 再见 好了 我到了倒下的时候了 2． 救命啊 救命啊 红头拼命地叫起来。 3． 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个 圈套啊 主题训练营(13 分) 九、教材回顾。 1．《总也倒不了的老屋》一文中的“老屋”活了__________岁，在它 快要倒的时候，小猫因为找不到____________的地方、老母鸡因 为 找 不 到 ______________ 的 地 方 、 小 蜘 蛛 因 为 找 不 到 ________________的地方请求它别倒，老屋都答应了，体现了老 屋____________的精神。 2．《胡萝卜先生的长胡子》中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了 ______________。文章末尾是一个省略号，我们可以想象出， ____________用胡萝卜先生的长胡子做了____________________。 3 ．《 小 狗 学 叫 》 中 的 动 物 对 待 这 只 狗 的 态 度 不 同 ： 小 公 鸡 __________________ ； 狐 狸 ________________________ ； 杜 鹃 ____________________。这是一只有尊严、有追求的小狗。 4．______________，泰山移。 5．______________，顶个诸葛亮。 读写展示台(48 分) 十、课内阅读。(10 分) 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么 ( )，那么( )，那么( )。一只狐狸听到了，心 里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了， 还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可 口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时， 该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。 1．在文中括号里填上合适的词语。(3 分) 2．用“——”画出描写狐狸心理活动的句子。(2 分) 3．“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐 狸的______________________________________。(2 分) 4．当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？发 挥想象写下来。(3 分) ________________________________________________________ 十一、课外阅读。(13 分) __________________ 老鼠是山神的宠物，它向山神要求下凡当普通的动物。 山神说：“在动物世界中，大象是最强大的，你下凡后，必须战 胜大象，你才有资格回到我身边。” 老鼠答应了山神的条件。 但老鼠一来到动物界，便感到，它向山神承诺是轻率的。因为， 它到动物界后，发现自己是一种又小又弱的小动物，要战胜大象那简 直是( )，它后悔了。 但它还是决定试一试。它想，自己要是从大象的长鼻子中钻进去， 用身体堵住大象的气管，不让它喘气，大概会迫使它认输。 这天，它乘大象吃树枝之机，悄悄地钻进大象的鼻子中，准备实 施它的计划。不料，刚进去一小段，大象觉得奇痒，便猛地打了一个 喷嚏，老鼠便觉得( )，就像炮弹一样射向高空，半天才掉 在地上，摔得它浑身上下像碎了一样痛。 大象由此也恨透了老鼠，于是，一见到老鼠，大象就用它那大脚 踩老鼠。 此后很久，老鼠总是远远地躲开大象。 可天有不测风云。一天，大象落入了猎人设下的巨网中。它挣扎 了很久，全身一点力气也没有了。它在等死。老鼠想，这真是 ( )，只要我在它的要害部位挖几个洞，它就会没命了。 然而，老鼠是善良的。它看到大象可怜的样子，不忍下手。它 的良心告诉它，应该救大象。于是，它开始用锋利的牙齿咬网和绳子， 不知过了多久，那张巨网出现了一个大缺口，大象终于从巨网中钻了 出来。于是，老鼠和大象化干戈为玉帛。 不久，山神找到了老鼠，它向老鼠祝贺，说它已经战胜了大象。 老鼠说：“我还没有战胜大象呢。这大概是不可能的了。” 山神说：“你将你的对手变成了朋友。难道世界上还有比这更完 美的战胜吗？” 1．给这则童话加一个合适的题目，写在文前的横线上。(2 分) 2．把下面三个词语恰当地还原到文中的括号里。(3 分) 天赐良机 天方夜谭 天旋地转 3．“难道世界上还有比这更完美的战胜吗？”与这句话意思相同的 是( ) (2 分) A．世界上还有比这更完美的战胜。 B．世界上没有比这更完美的战胜。 C．世界上不会没有比这更完美的战胜。 4．概括一下文中主要写的关于老鼠和大象的两件事。(4 分) 第一件：_________________________________________________ 第二件：________________________________________________ 5．读了这篇文章，你有什么启发？(2 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 十二、习作展示。(25 分) 从前，猫不抓老鼠，老鼠也不怕猫，它们是好朋友。 一次，它们一起得到了一桶油，准备放到漫长的冬天才享 用…… 这以后发生了什么事，导致猫一见到老鼠就抓，老鼠见了猫也 就逃了呢？请发挥想象，以“猫和老鼠”为题接着把故事讲完。 参考答案： 一、1.còu 2.liàng 3.tí chà 4.yà 5.fù 二、同 爆 抱 凉 而 枫 努 罗 三、1.石 5 左右 基础 2．门 6 半包围 阁楼 3．M máng 上下 盲人 四、准备 破洞 冲撞 暴风雨 蜘蛛 墙壁 漂流 晒太阳 五、示例：嫣然一笑 笑里藏刀 眉开眼笑 六、示例：绿油油 红彤彤 金灿灿 滴滴答答 花花绿绿 红红火火 自言自语 一言一行 十全十美 七、1.示例：关爱似夏天的一缕清风，关爱似冬天的一团火焰， 关爱似沙漠里的一泓清泉。 2．你知道狗是会叫的。 3．因为小蜘蛛的故事一直没讲完，所以老屋到现在还站在那儿。 4．示例：我想：要是妈妈放假一周，我们全家就可以去旅游了。 八、1.： “ ！ ， ！ ” 2．“ ！ ！ ” 3．“ ！ ” ， “ ！ ！ ” 九、1.一百多 安心睡觉 安心孵蛋 安心织网抓虫 乐于助人 2．风筝线 鸟太太 晾小鸟尿布的绳子 3．同情小狗，诚心诚意地教它 嘲笑、看不起小狗 怜悯、关心小狗 4．人心齐 5.三个臭皮匠 十、1.逼真 好听 洪亮 2．公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。 3．贪婪和狡猾 4．示例：这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。 十一、1.示例：完美的战胜 2．天方夜谭 天旋地转 天赐良机 3．B 4．老鼠钻进大象的气管想要让它无法呼吸，大象打喷嚏将老鼠 摔在了地上。 大象落入猎人设下的巨网后被老鼠救了。 5．示例：在生活中，我们要学会通过思考找到最好的解决问题 的办法。 十二、例文略。 部编版小学语文三年上册第四单元知识点测试卷及答案（六） 一、按要求写字词。(22 分) 1.看拼音,写词语。(5 分) (1)机会总是留给有 zhǔn bèi( )的人。 (2)天气预报,明天有暴雨。我们赶紧把院子外 liàng shài( )的衣服收起来了。 (3)qiáng bì( ) 上 破 了 一 个 xiǎo dòng( ),一只 zhī zhū( )爬了进来。 2.先用部首“扌”“饣”和“童、爪、包、我”组成四 个字,再组词。(4 分) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.给下列多音字组词。(4 分) 压 à ā 担 ā à4.按要求写词语。(9 分) (1)写出带有“笑”字的四字词语: (2)表示动物叫声的词语: (3)孤零零(ABB 式词语): 二、按要求写句子。(12 分) 1.小鸡叫着钻了出来。(扩写句子) 2.都是你自己找的,别人帮不了你。(改为反问句) 3.狐狸说道:“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个 圈套啊!”(改为提示语在中间) 三、按课文内容完成填空。(13 分) 1.“ ,泰山移”“二人同心, ”。这 两句话告诉我们团结起来力量大。我还知道这样的句子有 “ , ” “ , ”。 2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中,男孩用胡子做 了 ,鸟太太用胡子做了 ,我觉得还 会有 ,用胡子 。 3.《不会叫的狗》一文中，共写了 种结局。我认为 第 种结局最好,因为 。 四、口语交际。(5 分) 你觉得班级里哪些同学的名字很有趣?请你选择一两个, 猜测一下他们的名字到底有什么样的含义,再简要写下来。 五、课内阅读。(10 分) 小蜘蛛( )地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大 又漂亮的网。( )有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过 去把虫子吃掉。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 “没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋 老屋,我给你讲个故事吧!” 老屋想,这倒很有意思。( )它就开始听小蜘蛛 讲故事。 1.在括号里填上合适的词语。(3 分) 2.小蜘蛛为什么要给老屋讲故事?(3 分) 3.你觉得老屋会倒吗?为什么?(4 分) 六、课外阅读。(13 分) 换 伞 早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也 撑着伞,排在买早点的行列中。 好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心, 匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞, 扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!”雨声 夹喊声,是喊我吗?回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝, 向我急速地移动着。 雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。 大哥哥 你把伞拿错了 这把才是你的 我这才发觉自己 的伞在她的手里——那是前不久才买的。 “大哥哥,我的伞面已经有破洞了,给。”甜甜的声音有 点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边,甜 滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。 1.在第 4 自然段的空白处加标点。(2 分) 2.短文的第 1、2 自然段抓住了“我”的( )进行描 写。(2 分) A.肖像 B.动作 C.语言 D.神态 3.短文中重点对 这个人物进行了描写,表 现了这个人物 品质。(3 分) 4.文中破折号的作用是( )。(2 分) A.声音的延长 B.解释说明 C.意思的转换 5.文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下 来。(4 分) 七、习作。(25 分) 仔细看图,图画上讲了一件什么事?后来可能发生什么 事情?请你继续写下去。 ? 参考答案 一、1.（1）准备 （2）晾晒 （3）墙壁 小洞 蜘蛛 2 撞 撞上 抓 抓住 饱 吃饱 饿 饥饿 3 压根 压力 担心 重担 4 （1）喜笑颜开 哄堂大笑 开怀大笑（2）汪汪 喵喵 咩 咩（3）沉甸甸 白花花 金灿灿 二、1.九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。 2.都是你自己找的，难道别人帮得了你吗？ 3.“哎呀，原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一个 圈套啊！” 三、1.人心齐 其利断金 三个臭皮匠顶个诸葛亮 一个篱笆 三个桩 一个好汉三个帮 2.风筝线 晾尿布的绳子 示例：小兔子织围巾 3.三 三 小狗终于学会了自己的叫声 四、示例：我的同桌叫杨子衿。我猜测可能是取自《诗经》 中的“青青子衿，悠悠我心”。我们班长叫李白露，我猜测 他可能是二十四节气中的白露那天出生的。我们的体育委员 叫张大伟，我猜测他的家长是希望他长大后做一个伟大的人。 五、1.飞快 偶尔 于是 2.它不想让老屋倒下去。 3.示例：我觉得老屋不会倒，因为它很善良，乐于助人。 六、1.“ ，，。” 2.B 3.换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心的 4.B 5.示例：被换伞的小姑娘的行为感动，她的语言、神情让“我” 看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形 象。 七、提示：仔细观察图画，预测后面可能发生的事情，要看 清楚第一幅、第二幅、第三幅图之间的联系，小平板车和送 粮食之间的关系。