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  • 2021-11-20 发布

小学科学教科版四年级上册第二单元《食物在身体里的旅行》课件

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8. 食物在身体里的旅行 一、聚焦 谁有想法? 食物进入身体后, 还会经历哪些器官,是按照什么样的路线进行的? 二、探索 请把自己的真实想法 画在《活动手册》人体 轮廓图中 食物在人体里的 “ 旅行 ” 路线 你现在的想法是? 对照 “ 科学家研究绘制出的人体消化系统图 ” 说说自己的合理想法 三、研讨 口腔 食道 胃 大肠 小肠 (初步消化 ) (运输通道 ) (进一步消化) (吸收营养 ) (吸收多余的水分, 形成、贮存粪便) 三、研讨 食物在人体内 “ 旅行 ” 过的消化器官 用手捏软管,模拟食道的蠕动 用手揉捏塑料袋,模拟胃的蠕动 模拟实验 模拟实验 四、拓展:怎样来保护我们的消化器官 饮食健康我知道 饮食卫生要注意,变质食物不要吃。 细嚼慢咽易消化,定时定量有节制。 三餐分配要合理,合理搭配不偏食。 饭后休息半小时,适当运动促消化。 专心吃饭肠胃好,心情愉快身体棒。