冀教三年下选用长单位 2页

选用长度单位 参考教案 书写教案 本课知识前后联系：‎ 教学目标：‎ 教学重点：‎ 知道相邻两个长度单位之间的进率，会进行简单的单位换算。‎ 教学重点 教学难点：‎ 会恰当地选择长度单位进行测量和表示物品的长度。‎ 教学难点 一、情境引入 大家测量知识学得不错，想来考考大家你们愿意接受挑战么？‎ 二、自主探究与合作交流 ‎1. 出示情境图：‎ 下面请同学们看看这件物品，根据自己的生活经验，说一说测量他们长度使用什么长度单位比较合适啊？‎ ‎2. 温习提示：‎ 自己尝试解决，选完之后和其它同学进行交流，说一说自己的想法。‎ 三、师生互动 交流后师生一起总结：‎ 测量特别长的物体的长度用千米，‎ 测量特别短的物体的长度用毫米，‎ 测量一般物体的长度用米、厘米。‎ 四、质疑研讨 我们学过哪些长度单位？他们之间的进率是多少？‎ 五、训练应用 练一练1、2、3题。‎ 这节课你有什么收获？还有什么需要探究的问题？‎ 七、课外延伸 练一练4题。‎ 一、情境引入 二、自主探究与合作交流 三、师生互动 四、质疑研讨 五、训练应用 六、回顾反思 七、课外延伸 板书设计 ‎