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  • 2021-11-20 发布

部编版三年级上册语文《 秋天的雨》课件 (12)

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6 秋 天 的 雨 1. 会认 11 个生字,会写 13 个字。正确读写“清凉、留意、颜料、枫叶、邮票 ” 等 14 个词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。背诵第 2 自然段。 3. 找出文中有新鲜感的句子,说说自己的体会。 (重难点) 4. 学习运用联系上下文法理解词语,如“五彩缤纷”。 (重点) 学习目标 银杏树 为落叶大乔木。幼树树皮平滑,浅灰色,大树树皮灰褐色,不规则纵裂。银杏树生长较慢,寿命极长,从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,寿命达到千余岁,存世 3500 余年的大树仍枝繁叶茂,果实累累。 我会认 yào shi bīn méi 钥 匙 缤(缤纷) 枚(一枚) zhēng gōu lǎ bā 争(争抢) 勾(勾勒) 喇 叭 hòu qǔ fēng 厚(深厚) 曲(歌曲) 丰(丰收) 我会写 hé yán liào 票(邮票) piào 盒(盒子) piāo 争(争先恐后) zhēng 飘(飘扬) xiān 仙(神仙) 颜 料 我会写 dàn wén 梨(香梨) lí 淡(淡黄) gōu 曲(歌曲) qǔ 勾(勾住) fēng 丰(丰收) 闻(听闻) 我会读 qīng liáng 清 凉 liú yì 留意 yóu piào 邮 票 yán liào 颜 料 fēng yè 枫 叶 guǒ shù 果树 淡 黄 dàn huáng 气 味 qì wèi 香 甜 jú huā xiān zǐ 菊 花 仙 子 xiāng tián xiāng wèi 香 味 过 冬 guò dōng 丰 收 fēng shōu 秋 天 的 雨 秋天的雨,是一把钥 ( y à o ) 匙 ( shi ) 。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。 (第一自然段) 第一句话运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志,秋雨过后,大自然就呈现出秋天的景色,所以说秋雨是一把钥匙,它打开了秋天这扇大门。 “清凉”“温柔”“轻轻”是秋雨的特点,“趁你没留意”写出了秋天的到来让人不知不觉的特点。 为什么说秋雨是一把钥匙? 答: 秋雨是秋天到来的标志,秋雨过后,大自然就呈现出秋天的景色,所以说秋雨是一把钥匙,它打开了秋天这扇大门。 秋天的雨,有一盒 五彩缤 ( b ī n ) 纷 的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 ( m é i ) 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽 ( shu ǎ n ɡ) 。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子 你挤(j ǐ )我碰 , 争(zh ē ng)着 要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的 …… 美丽的菊花在秋雨里频 ( p í n ) 频点头。 (第二自然段) “五彩缤纷”形容的是颜料的色彩,那么,这盒颜料有哪些颜色呢?阅读下文,“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白” …… 好多艳丽的色彩呀!“五彩缤纷”就是形容色彩繁多而艳丽。 银杏树叶在秋天会变黄,这本是自然规律,但作者却说是秋雨把黄色给了银杏树;秋天到了,夏天的暑气自然会慢慢减退,作者却说是像小扇子的银杏树叶扇走了夏天的炎热。你是不是也觉得这样写非常生动有趣? 果树上结了好多橙红色的橘子、柿子,挤挤挨挨的,真可谓硕果累累。这在作者眼中,它们是在“你挤我碰”,“争着”要人们去摘呢!多么有意思的想象呀,淋漓尽致地表现了秋果丰收的景象。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝 ( lu ó) 甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾 (ɡō u ) 住。 (第三自然段) 第一句话作者运用了拟人的修辞手法,字里行间流露出丰收的喜悦之情 小朋友闻着水果那诱人的香味就不走了,仿佛被那香味勾住了脚。 秋天的雨,吹起了金色的小喇 ( l ǎ) 叭 ( b ā) 。它告诉大家,冬天快要来了。 小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚 ( h ò u ) 厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 它们都在准备过冬了。 (第四自然段) 画线的句子写明了动物们是怎样过冬的。 秋天的雨,带给大地的是一曲 ( q ǔ) 丰 ( f ē n ɡ) 收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。 (第五自然段) 为什么说“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌”? 答: 秋雨开启了秋天的大门,带来了凉爽和舒适;田野里五彩缤纷,树上果实累累,所以说“带给大地的是一曲丰收的歌”。 孩子们既可以欣赏到美丽的秋景,又可以吃到各种各样的美味;那些可爱的小动物们都在忙着准备过冬,孩子们和它们进行着最后的游戏,所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。 说一说本文在写法上的特点。 思考并交流 层次分明,思路清晰。前四个自然段分述秋雨,最后一个自然段概括总结 ; 前四个自然段中每一段的第一句话又是这一段的总起句,下面分别进行叙述。 运用了比喻、拟人等修辞手法,生动形象地突出了秋天的特点。    本文以秋雨为线索,将秋天的众多景物巧妙地串联起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。 1. 仿写句子。 2. 课文从哪几个方面为我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天?( ABC ) A. 秋天的色彩。 B. 秋天的气味。 C. 深秋中各种动物准备过冬。 土地春天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把( )给了( ),( )。 土地春天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把(绿色)给了(柳树),(长长的柳条像无数条长辫子,甩啊甩啊,甩绿了一池春水)。 同学们, 再见!