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- 2021-11-20 发布
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6
秋 天 的 雨
1.
会认
11
个生字,会写
13
个字。正确读写“清凉、留意、颜料、枫叶、邮票
”
等
14
个词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之情。背诵第
2
自然段。
3.
找出文中有新鲜感的句子,说说自己的体会。
(重难点)
4.
学习运用联系上下文法理解词语,如“五彩缤纷”。
(重点)
学习目标
银杏树
为落叶大乔木。幼树树皮平滑,浅灰色,大树树皮灰褐色,不规则纵裂。银杏树生长较慢,寿命极长,从栽种到结果要二十多年,四十年后才能大量结果,寿命达到千余岁,存世
3500
余年的大树仍枝繁叶茂,果实累累。
我会认
yào shi bīn méi
钥 匙 缤(缤纷) 枚(一枚)
zhēng gōu lǎ bā
争(争抢) 勾(勾勒) 喇 叭
hòu qǔ fēng
厚(深厚) 曲(歌曲) 丰(丰收)
我会写
hé
yán liào
票(邮票)
piào
盒(盒子)
piāo
争(争先恐后)
zhēng
飘(飘扬)
xiān
仙(神仙)
颜 料
我会写
dàn
wén
梨(香梨)
lí
淡(淡黄)
gōu
曲(歌曲)
qǔ
勾(勾住)
fēng
丰(丰收)
闻(听闻)
我会读
qīng liáng
清 凉
liú yì
留意
yóu piào
邮 票
yán liào
颜 料
fēng yè
枫 叶
guǒ shù
果树
淡 黄
dàn huáng
气 味
qì wèi
香 甜
jú huā
xiān zǐ
菊 花
仙 子
xiāng tián
xiāng wèi
香 味
过 冬
guò dōng
丰 收
fēng shōu
秋 天 的 雨
秋天的雨,是一把钥
(
y
à
o
)
匙
(
shi
)
。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
(第一自然段)
第一句话运用了比喻的修辞手法。秋雨是秋天到来的标志,秋雨过后,大自然就呈现出秋天的景色,所以说秋雨是一把钥匙,它打开了秋天这扇大门。
“清凉”“温柔”“轻轻”是秋雨的特点,“趁你没留意”写出了秋天的到来让人不知不觉的特点。
为什么说秋雨是一把钥匙?
答:
秋雨是秋天到来的标志,秋雨过后,大自然就呈现出秋天的景色,所以说秋雨是一把钥匙,它打开了秋天这扇大门。
秋天的雨,有一盒
五彩缤
(
b
ī
n
)
纷
的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚
(
m
é
i
)
枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽
(
shu
ǎ
n
ɡ)
。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子
你挤(j
ǐ
)我碰
,
争(zh
ē
ng)着
要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的
……
美丽的菊花在秋雨里频
(
p
í
n
)
频点头。
(第二自然段)
“五彩缤纷”形容的是颜料的色彩,那么,这盒颜料有哪些颜色呢?阅读下文,“黄色”“红色”“金黄色”“橙红色”“紫红”“淡黄”“雪白”
……
好多艳丽的色彩呀!“五彩缤纷”就是形容色彩繁多而艳丽。
银杏树叶在秋天会变黄,这本是自然规律,但作者却说是秋雨把黄色给了银杏树;秋天到了,夏天的暑气自然会慢慢减退,作者却说是像小扇子的银杏树叶扇走了夏天的炎热。你是不是也觉得这样写非常生动有趣?
果树上结了好多橙红色的橘子、柿子,挤挤挨挨的,真可谓硕果累累。这在作者眼中,它们是在“你挤我碰”,“争着”要人们去摘呢!多么有意思的想象呀,淋漓尽致地表现了秋果丰收的景象。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝
(
lu
ó)
甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾
(ɡō
u
)
住。
(第三自然段)
第一句话作者运用了拟人的修辞手法,字里行间流露出丰收的喜悦之情
小朋友闻着水果那诱人的香味就不走了,仿佛被那香味勾住了脚。
秋天的雨,吹起了金色的小喇
(
l
ǎ)
叭
(
b
ā)
。它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚
(
h
ò
u
)
厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
(第四自然段)
画线的句子写明了动物们是怎样过冬的。
秋天的雨,带给大地的是一曲
(
q
ǔ)
丰
(
f
ē
n
ɡ)
收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。
(第五自然段)
为什么说“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌”?
答:
秋雨开启了秋天的大门,带来了凉爽和舒适;田野里五彩缤纷,树上果实累累,所以说“带给大地的是一曲丰收的歌”。
孩子们既可以欣赏到美丽的秋景,又可以吃到各种各样的美味;那些可爱的小动物们都在忙着准备过冬,孩子们和它们进行着最后的游戏,所以说“带给小朋友的是一首欢乐的歌”。
说一说本文在写法上的特点。
思考并交流
层次分明,思路清晰。前四个自然段分述秋雨,最后一个自然段概括总结
;
前四个自然段中每一段的第一句话又是这一段的总起句,下面分别进行叙述。
运用了比喻、拟人等修辞手法,生动形象地突出了秋天的特点。
本文以秋雨为线索,将秋天的众多景物巧妙地串联起来,从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。
1.
仿写句子。
2.
课文从哪几个方面为我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天?(
ABC
)
A.
秋天的色彩。
B.
秋天的气味。
C.
深秋中各种动物准备过冬。
土地春天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把( )给了( ),( )。
土地春天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把(绿色)给了(柳树),(长长的柳条像无数条长辫子,甩啊甩啊,甩绿了一池春水)。
同学们,
再见!
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