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- 2021-11-20 发布
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掌 声
语文三年级上册
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课件
课前资料
字词学习
课文赏析
课后作业
主目录
第一节
课前资料
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课前资料
小儿麻痹症:
急性传染病,由病毒侵入脊髓引起,患者多为
1
岁到
6
岁的儿童,主要症状是发热,全身不适,头痛,严重时导致瘫痪。
让世界更美好!
爱
是什么?
爱
是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位;
爱
是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶;
爱
是向遇到困难的小伙伴
伸出温暖的双手;
……
第二节
字词学习
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落叶 落下残疾
luò
lào
掌声 文静 麻(
)痹(
)症(
)
愿意 姿(
)势(
)
轮流 热烈
情况(
) 慢吞吞 注视
持久 平息 镇(
)定 情绪(
) 讲述
(
)
动听 普通 鼓
(
)
励( )
m
á
bì
zhèn
g
z
ī
shì
ku
à
n
g
zhèn
xù
shù
g
ǔ
lì
英子的性格:
文静 胆怯
自卑 忧郁
英子变成:
开朗 快乐
自信 爱与人交往
第三节
课文赏析
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快速默读课文第一自然段
要求:
1
、原来的英子是一个什么样的小女孩?
2
、边读边勾划出最让你难过的语句。
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她
早早地就来到教室,
下课后,她又
总是最后个离开。
因为她得过小儿麻痹症,腿脚落下了残疾,不愿意让
别人看见她走路的姿势。
读课文
第四自然段
,
这时的英子又给你留下了什么印象?
英子为什么会有这么大变化的呢?
?
?
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子
立刻把头低了下去
。
英子
犹豫
了一会儿,
慢吞吞
地站了起来,眼圈
红红的
。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里
骤然间
响起了掌声
,
那掌声
热烈
而
持久
。
故事讲完了,教室里又响起了
热烈
的掌声。
同学们为什么给英子
掌声
?
同学们的
第一次掌声
和
第二次掌声
有什么不同?
第一次掌声,大家
为什么
为英子鼓掌?他们可能会在心里给英子
说什么
?
你终于克服了自己的懦弱,你真勇敢,你一定行,我们大家都相信你
......
“
我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,
同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的
鼓励,使我鼓起勇气
微笑着面对生活
。”
从英子的
变化
和
两次掌声
中,你体会到了什么?
尊重,理解,鼓励可以改变一个人!
第四节
课后作业
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是啊,人人都需要掌声,特别是当一个
人
身处困境
的时候。让我们
珍惜
别人的掌声,
同时,也不要忘记把自己的掌声
献给
别人。
我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,
同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓
励,使我鼓起勇气
微笑着面对生活
。
英子的来信
生活中
,
你一定得到过掌声。这掌声
,
也许是很多人送给你的
,
也许是一个人送给你的
;
也许是陌生人送给你的
,
也许是熟悉的人送给你的
;
也许是在你成功时响起
,
也许是在你身处困境时响起
……
选择一次
最难忘、最让你感动的掌声
写下来,把掌声响起的过程和你的感受写具体。
谢谢观看
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