- 15.53 KB
- 2021-11-20 发布
- 1、本文档由用户上传，淘文库整理发布，可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ：403074932
教学要求：
1．学习课文，了解白求恩在战斗形势紧张、危急的时刻，坚守岗位的动人事迹，深切感受白求恩的国际主义精神。
2．掌握本课的生字新词，能在语言环境中辨析选用“连续”、“继续”、“陆续”三个容易混淆的词。
3．根据要求说出下列句子的意思。
（1）白求恩沉思了一会儿，说“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”
（2）“手术台是医生的阵地，战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？”
（3）“我是一名八路军战士，不是你们的客人。”
4．能根据课文内容填写“白求恩在怎样的情况下怎么做”的表格。
重点难点：
重点:
课文2——4小节，重点理解白求恩说的话。
难点:
辨析“连续”、“继续”、“陆续”。
教具准备：
1．课文录音带。
2．课文投影片。
教学时间：3课时。
第一课时
课时要求：
1．学习生字新词，初步了解课文内容。
2．学习课文第一小节。
教学重点：
学习生字新词，初步了解课文内容。
教学难点：
学习课文第一小节。
教学过程：
一、引题：
1．板书：手术台阵地
分别理解这两个词的意思。
2．把板书写完整，让学生说说，看了课题后你有什么问题？
（谁把手术台当阵地？为什么说手术台就是阵地？……）
二、初读课文，了解课文大意。
1．听录音或教师范读，听清字音。
2．回答：谁把手术台当阵地？（白求恩）师：对了，“手术台就是阵地”正是白求恩说的一句话。
3．简介白求恩。
4．默读课文，思考：哪几节写白求恩坚持“手术台就是阵地”替伤员做手术的？（2——4小节）遇到生字多读几遍。
5．划分段落。
第一段：1
第二段：2——4
第三段：5
6．指名分小节朗读课文，读完后讨论填空：
课文发生在年的战斗中，战斗打得很。战斗中，白求恩在的一座小庙里，为做手术，炮弹在周围
，情况越来越，但白求恩以为理由不肯离开，在手术台上工作个小时。
7．四人小组形式自由读课文，找出描写战斗情况的句子读一读；找出师卫生部长与白求恩的话读一读。
8．全班交流，朗读指导。
三、学习课文第一小节。
1．齐读。
2．战斗打得非常漂亮，从哪里可以看出？
3．个别读。
4．朗读指导。
微信/支付宝扫码支付下载