• 7.62 MB
  • 2021-11-20 发布

部编版三年级上册语文《 铺满金色巴掌的水泥道》课件 (11)

  • 24页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
5. 铺满金色巴掌的水泥道 教学目标: 1 .认识“洼、印”等 6 个生字。会写“铺、泥、晶”等 13 个字。 2 .正确、流利、有感情地朗读课文。 3 .初步体会隐喻的写作方法在文中的表达效果。 4 .学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。 教学重点: 1、认识“洼、印”等 6 个生字。会写“铺、泥、晶”等 13 个字。 2 、有感情的朗读课文,理解文章的内容。 教学 难 点: 学习作者善于发现美、描述美、赞赏美。 新课导入: 我们每天走在上学、放学的路上,你有没有发现路途上美丽的风景?本文作者就发现了上学路上的美丽风景,让我们一起去学会发现美、描述美、赞赏美 吧 ! 会认的字: 增 凌 洼 棕 líng wā zēng zōng 印 yìn xuē 靴 会写的字: 铺 泥 紧 晶 列 规 排 印 院 乱 则 迟 棕 形近字组词: [ yù ] 熨帖 熨 :[ yùn ] 熨斗 [ fà ] 头发 发 :[ fā ] 发光 背 :[ bēi ] 背负 [ bèi ]违背 作者介绍: 张秋生从少年时代开始,喜欢阅读诗歌、散文等文学作品,于上世纪 50 年代末开始发表儿童文学作品,所写诗篇及歌词 《 喂得猪儿肥油油 》《 火车向着韶山跑 》《 我和星星打电话 》 等曾在少年儿童中厂为流传。 知识普及: 法国梧桐:大量传入我国约在上世纪一、二十年代,主要由法国人种植于上海的租界内,故称为“法国梧桐”。叶子多有 5 个叶尖,长宽差不多。是世界著名的优良庭荫树和行道树,有“行道树之王”之称。 一夜秋风,一夜秋雨。 我背着书包 去 上学时,天开始放晴了。 啊!多么明朗的天空。 可是,地面上还是潮湿的,时时还能看见一个个亮晶晶的水塘,映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 课文早知道: 每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱。然而,这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着…… 要 不 是怕上课迟到,我会走得很慢、很慢的。   课文早知道: 一夜秋风,一夜秋雨。 当我背着书包去上学时,我第一回觉得,门前的水泥道真美啊! 课文早知道: 课文层次划分与内容归纳: 第一部分(1 ~ 6自然段):写秋天一夜风雨过后,天晴了,发现上学的水泥道上布满了落叶。 第二部分(7 ~ 11自然段):详细描写水泥道的美,用比喻的手法描写水泥道、落叶、小雨靴。 第三部分( 12 ~ 1 3 自然段):再次赞赏水泥道的美。 课文赏析: 1. 通过上下文你理解了哪些词语? 湿漉漉 (shī lù lù):潮湿的样子。 潮湿 (cháo shī):含有比正常状态下较多的水分。如:潮湿的衣服、潮湿的气候。 亮晶晶(liàng jīng jīng):形容物体明亮闪烁发光。如:亮晶晶的露珠。 水洼( shuǐ wā):低凹积水的地方。 课文赏析: 2. 边读边思考:金色巴掌指的是什么? 答:指的是秋天道路两旁法国梧桐的落叶。 3. 找出下面语段中的表颜色的词语和动词 道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便被紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 金黄金黄 闪 掉 粘 4. 下面这个语段把水泥道比喻成什么? 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯,这是一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头…… 把 “ 水泥道 ” 比喻成 “ 铺上了一块彩色的地毯,一块印着落叶图案的,闪闪发光的地毯 ” 课文赏析: 5. 本篇课文的主旨是什么呢? 答:本文用比喻的手法描写了上学路上水泥道的美,表现了善于发现这种美的乐趣和美带给人的快乐,抒发了作者对美的赞赏之情。 课文赏析: 6. 课文的最后一句话: “ 门前的水泥道真美啊! ” 起到了什么样的作用呢? 答:这是全文的主题,再次强调了门前水泥道的美,和作者对这种美丽景色的喜爱之情,起到了点题的效果。 课文写法: 7. 课文多处运用了比喻的修辞手法,来写铺满金色梧桐树叶的水泥道之美。请举例。 如:“水泥道像铺上了一块彩色的地毯” “每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌” “我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟 ” 拓展练习: 1.根据短文内容填空。 (1)水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 (2)梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌。 (3)棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。 (4)我还知道:_________像__________。 拓展练习: (青灵灵)的树叶 2.照样子写词语。 (湿漉漉)的水泥道 (亮晶晶)的水洼 (绿油油)的麦苗 小练笔: “ 铺满金色巴掌的水泥道 ” ,多美的发现啊!你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。 建筑 提示: 树木 行人 词语积累 : 亮晶晶 绿油油 香喷喷 乱哄哄 红艳艳 黄澄澄 胖乎乎 金灿灿 响当当 顶呱呱 明晃晃 湿漉漉 眼巴巴 齐刷刷 喜洋洋 文中出现许多ABB 式词语,你能再说出几个吗? 板书设计 : 水泥道真美 铺满金色巴掌的水泥道 (发现)(用比喻手法描写)(赞赏) 水泥道上布满落叶 水泥道——地毯 落叶——小巴掌 小雨靴——小鸟