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- 2021-11-23 发布
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四年级
作文拓展
第三讲
线索分明
国学经典
明朝的江南四大才子:唐伯虎、祝枝山、文征明、徐祯卿
唐伯虎:擅绘山水、人物、花鸟,亦工书法,工诗文;尤善绘画,有《骑驴思归图》、《山路松声图》等画作流传于世。
国学经典
祝枝山:专攻书法,亦善诗文,传世墨迹如小楷《出师表》,草书《自书诗》等。
国学经典
文征明:书画造诣极为全面,其诗、文、画无一不精,人称是"四绝"的全才。
国学经典
徐祯卿:在诗坛占有特殊地位,诗作之多,号称“文雄”。因"文章江左家家玉,烟月扬州树树花"之绝句而为人称誉。《谈艺录》是其试论代表作。
魔法小棒
线索,在作文中指叙述和描写的头绪、脉络。
叙述一个人、一件事,一处景物或一次活动,总得有个头绪,也就是打哪了说起,顺着什么脉络往下说。如果说材料是一颗颗珠子的话,把这些珠子穿起来的东西,就是线索。有了线索,就能将材料有机地组合起来,给人一气呵成的感觉。
魔法小棒
第一:时间线
时间线,就是以时间的推移作为叙述的线索,也叫“以时为线”。
看教材第
79
页《第一场雪》,找出表明时间线索的词语,并说说使用时间为线索的好处是什么。
前天
昨天早晨
——
中午
——
黄昏时分
一夜后的第二天早晨
把下雪的过程写得非常清晰
魔法小棒
第二:地点线
地点线,就是以地点的转换作为叙述的线索,也叫“以地为线”。
看教材第
81
页《老山界》,找出表明时间、地点变化的词语。
半夜里、山谷
黎明的时候、出发
走了不多远、 雷公岩
下午两点钟、山顶
拓展练习一
以我们的校园为题目,想想怎样以时间、地点为线索展开叙述?
以春夏秋冬校园的变化展开叙述
以校园的各个区域展开叙述
以校园各个区域
+
不同时间下的不同展开叙述
比如:操场
——
上课时,下课时,上间操时,开运动会时
拓展练习二
以我爱我家为题目,想想怎样以时间、地点为线索展开叙述?
以家庭中从小到大发生的记忆深刻的故事展开叙述,突出父母之爱
以家庭中各个区域典型故事串起事件。比如:卧室里,妈妈陪读;客厅中,爸爸、妈妈和我的一次游戏;餐桌前,一次生病时妈妈给我做的特别的饭菜
第三:事物线
事物线,就是以某一件具体事物作为叙述的线索,也叫“物线”。
看教材第
82
页《肉夹馍中的亲情》
朗读第二段,第二段是插入的内容,把事件的背景插入其中
作用:角度独特,中心突出,使得材料紧凑。
默读教材第
79
页的《妈妈的白发》
1.
文章的线索是什么?
2.
文章用
“
妈妈的白发
”
串起了哪些事件?
四年级时给妈妈拔白发
妈妈的白发
以人体的某个部分为线索
回忆妈妈为我操劳的若干事情
拓展练习三
以我爱妈妈(爸爸)为题目,想想你想选取什么事物或人体的哪个部位作为线索串起全文?
妈妈(爸爸)的各种眼神
妈妈(爸爸)的手
妈妈(爸爸)的腰
妈妈(爸爸)常说的一句话
妈妈(爸爸)给我买的一条围巾
妈妈(爸爸)送给我的一个礼物
妈妈(爸爸)常给我做的一道菜
妈妈(爸爸)亲手给我做的一件东西
拓展练习三
练笔时间
请选择一个事物或父母身体的一个部分,写一件具体的事来表现父母之爱。
课后工作
一、回顾学习收获
1.
今天我们学习了什么?
2.
怎样做到线索分明呢?
课后工作
二、布置家庭作业
阅读《记一把蓝色的雨伞》,摘抄其中优美的句子。
谢 谢
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