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  • 2021-11-23 发布

三年级上册语文 课件PPT 人教部编版 习作:续写故事 (共25张PPT)

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部编教 材三年级上册第四单元 习作 续 写故事 看懂图意,说清事情 我上个星期过了九岁生日,妈妈给我买了一个大大的蛋糕。 我 也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。 我 也快过生日了,可是爸爸妈妈在外地工作。 李 小明的爸爸妈妈在外地工作我们可以 …… ? 我上个星期过了九岁生日,妈妈给我买了一个大大的蛋糕。 我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一起过的。 我也快过生日了,可是爸爸妈妈在外地工作。 李晓明的爸爸妈妈 在外地工作,我们可以 …… 李晓明 听到同学们在讨论过生日的事情,想到自己快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,他有点闷闷不乐。两个同学发现了,商量怎么帮助李晓明。 说清图意 续写故事,自评习作 小组 讨论,同学们想到了哪些好办法帮助 李晓明? 李晓明的爸爸妈妈在外地工作, 我们可以 …… 方法 一 方法 二 方法 三 方法 四 小组 讨论,同学们想到了哪些好办法帮助 李晓明? 李晓明的爸爸妈妈在外地工作, 我们可以 …… 方法 一 方法 二 方法 三 方法 四 在班上给李小明举办生日会,给他唱生日歌,送生日蛋糕、祝福他生日快乐 请老师给李小明的爸爸妈妈打电话,请他们回来给李小明过生日。 有时间就去陪李小明,或者邀请他到自己家做客。 …… 习作星标准 自 评 我根据图意,把接下来发生的事情写清楚了。 ☆ 我写好以后小声读了一遍以上 ☆ 我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 ☆ 活动 二 续 写故事。 一个同学说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以 ” 原 原 原 原 续写故事 习作星标准 自 评 我根据图意,把接下来发生的事情写清楚了。 ☆ 我写好以后小声读了一遍以上 ☆ 我用修改符号把有明显错误的地方改过来了 ☆ 自评习作统计情况 针对问题,修改习作 ( 1)病文 示例 一 个同学说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,我们可以给他开一个生日会。”大家都说这个办法好。 李 晓明的生日到了。他吃了蛋糕,同学们唱起了生日歌,他许下一个心愿。蛋糕又香又甜,真好吃 。 病文诊断: (续写故事不清楚) (2)开个“处方”——列出提纲写清楚。 同学 唱生日歌→老师拿出蛋糕、点蜡烛→李小明许愿、吹蜡烛→同学送祝福 →大家吃生日蛋糕 ( 1 )修改后的习作示例: 李晓明的生日到了。那天早上,一走进教室,同学们就唱起了生日歌,他感动极了。老师捧着一个大蛋糕走进来,点亮了蛋糕上的小蜡烛。李晓明许下一个心愿:“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。”他吹熄了蜡烛,同学们欢呼起来,都说:“祝李晓明生日快乐!”“祝你心想事成!”老师把大蛋糕轻轻地切开,分给每一个同学。大家都说:“蛋糕又香又甜,真好吃!”其实,李晓明的心里比蛋糕还要甜。 达到星标准:我根据图意,把接下来发生的事情写清楚了。 ☆ 用 修改符号把有明显错误的地方改过来 老师从 盒子里拿出一个美丽好看的生日 蛋糕。 同学们 唱起一首哥《祝你生日快乐》 。 把生日蜡烛点亮,许下一个美好的愿望。 (缺少主语) (语意重复) (有错别字) 用 修改符号把有明显错误的地方改过来 用 修改符号把有明显错误的地方改过 来。 组内阅读习作,检查文中是否有明显错误,是否正确使用修改符号;自己再次 修改习作。 交流习作,互相评价 在 小组内互相朗读自己的习作,推荐最喜欢谁写的故事,说明理由 。 我 更 喜欢 写 的故事 。我觉得他 的 故事 _____ 。最有意思的是 _____ 。 好文推荐 评一评:争做习作 交流小明星 。 习作交流星标准 自评 我把续写的故事读给了同学听 ☆ 我听同学读了自己续写的故事 ☆ 我告诉同学最喜欢谁写的故事,并且说明了理由 ☆ 美文共赏 把 大家都喜欢的习作发布在教室“优秀作文”专栏、班级微信群、博客或者公众号 在班级朗读自己最喜欢的写作,共同交流评价。