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- 2021-11-23 发布
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《
爬山虎的脚
》+
图书
《
牵牛花
》
四年级上册 第三单元
精读引领课
1.
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.
抓住重点词句了解爬山虎的特点,体会文中语言的准确、生动。
3
.拓展阅读
《
牵牛花
》
,巩固学法,积累词句。
4.
学习作者的观察方法并试着运用到生活中体会留心观察的乐趣。
教学目标
研读课文
位置
:
颜色
:
形状
:
爬墙的过程
:
合作探究
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方,
反面
伸出
枝状
的
六七根细丝
,这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
准确
生动
合作探究
合作探究
茎上伸出六七根丝
——
____
——
——
——
爬山虎的脚要是没触着墙——
——触着墙的——
巴在墙上相当牢固。
朗读体会
爬山虎的脚
触
着墙的时候,六七根细丝的头上就
变
成小圆片,
巴
住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎
拉
一把,使它紧
贴
在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
关注动词
一步一 步?
关注修饰词
拓展链接
默读选文
《
牵牛花
》
,说说作者主要抓住了牵牛花的哪些特点来写?从哪些地方可以看出他观察得特别仔细?从中你感受到了作者对牵牛花怎样的情感呢?
学法总结
静物观察看细节 动态观察看变化
使用动词、修饰词准确记录
使用修辞方法增加生动性
观察方法:
表达方法:
布置作业
1.
用规范的字体工整摘抄两篇文章中生动描写事物的句子。
2.
自主阅读
《
神奇的丝瓜
》
和
《
夹竹桃
》
,梳理观察的方法,积累描写细致、生动的句子。
3.
继续写观察日记。