三年级上册美术课件-3《 大人国与小人国 》 人教新课标（ 2014秋）(共16张PPT) 16页

大 人 国 与 小 人 国 人教新课标三年级美术上册 教 学 目 标 教 学 目 标 1 .知识与技能： 理解大小是通过对比体现出来的，并能够运用对比的绘画方法，表现 “ 大人国与小人国 ” 。 2 .过程与方法： 利用联想与比较，培养学生想象能力、观察能力和创造能力。 3 .情感、态度和价值观： 引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。 教 学 重点 教 学 重点 学会利用对比的方法来突显主人公的 “ 大 ” 和 “ 小 ” 。 教 学 难点 教 学 难点 学生对比方法的应用。人物与周围环境的对比、色彩的对比。 教 法、学法 教 法、学法 观察比较法 课前准备 课前准备 1.教师准备教具：杯子、树叶等迷你型的物品，一些与这些物品大小较匹配的景物图片，影像资料。 2.学生准备学具：绘画工具。 教学过程 教学过程 （一）创设情境，引入新知 （二）动手操作，探究新知 （三）激趣探究，想象创作 （四）分层作业，创作表现 （五）赏画评画，课后拓展 教学过程 教学过程 （一）创设情境，引入新知 你们谁去过大人国或者小人国吗？我们班就有小朋友去过。。。 　　　多媒体展示课件 2/14/2021 2/14/2021 2/14/2021 2/14/2021 教学过程 教学过程 （二） 动手操作，探究新知 出示物体，引导学生展开联想 教学过程 教学过程 （三）激趣探究，想象创作 播放视频《格列佛游记》 思考： 在影片中，主人公是谁？他来到了“大人国”还是“小人国”？导演用什么背景来衬托他的大？ 教学过程 教学过程 （四）布置作业，创作表现 自编一个去大人国或小人国旅行的故事，用对比的方法画下来。 教学过程 教学过程 （五）赏画评画，课后拓展 学生自评、互评