三年级下册科学教案 第一单元 第2课 种植我们的植物（教科版） 7页

科目版本 小学科学教科版三年级下册 章节课名 第一单元 第2课 种植我们的植物 学习目标 科学概念 种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。‎ 过程与方法 在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。‎ 根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。‎ ‎ 根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。‎ 情感态度价值观 通过讨论，懂得要尊重植物生命，有爱心，培养科学实证的思想。‎ 重难点 种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。‎ 具体环节设计 教学环节 页码 内容 ‎1.教师上课 ‎1. 集中话题 ‎1.1‎ ‎“一年之计在于春”，春天是播种的好季节，今天让我们开始学习种植凤仙花吧！‎ ‎2. 探索调查 ‎1.2‎ 植物的种子怎样播种？让我们一起通过视频学习种子的播种方法，看完后后说说你们的收获。‎ ‎（提示：看完视频后学生交流5分钟）‎ ‎1.3‎ 上节课老师请同学们准备了一些播种所需要的材料和工具（如：凤仙花种子、花盆、肥沃土壤、铲子、水桶等）。现在让我们尝试着种一种吧！‎ ‎（提示：学生分组播种10分钟）‎ ‎1.4‎ 播下去的种子在土壤中会发生什么变化？我们怎样才能观察到种子的变化过程呢？谁来说说自己的想法？‎ ‎（提示：学生发言5分钟）‎ ‎1.5‎ 我们也可以试一试这个办法。‎ 实验材料：清水，吸水性强、透气性好的软纸，种子两粒，一些土壤，透明杯一只。‎ 实验方法：‎ A. 在透明杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。‎ B. 把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间（不同的方向都放置种子）。‎ C. 往土壤中浇适量的水，注意不要让种子浸在水里。‎ 现在我们就可以很清晰地观察种子的生长过程了。‎ ‎1.6‎ 同学们你们记住了吗？谁能复述一下实验方法。‎ ‎1.7‎ 种子播种好以后，我们就可以随时进行观察了。‎ 注意观察记录种子在生长过程中的变化。‎ 观察种子先长出什么，再长出什么。‎ 不同方向放置的种子根的方向。‎ 每天测量一次根的长度并进行记录。‎ ‎3. 回顾反思 ‎1.8‎ 种植植物是一项长期的观察研究活动，植物生长更是一个动态的过程。因此，要想知道植物发生了哪些变化，及时记录是关键。‎ 那么，我们什么时候记录，记录什么，怎样记录，谁来说说你的想法？‎ ‎1.9‎ 这是一些同学们的想法：‎ 种子是第几天破土而出的。‎ 刚出土的植物是什么样子的。‎ 出土两天后的植物是什么样子的。‎ 定期测量植物的高度。‎ 观察植物叶子的大小、形状和数量。‎ ‎4. 拓展应用 ‎1.10‎ 在记录表中记下你们的发现。‎ ‎1.11‎ 我们还可以这样完成观察日记：‎ ‎(提示：从左到右依次为不同的三天的学生日记，请老师依次点击查看)‎ ‎2.学生自学 ‎1. 跟我学 ‎2.1‎ 让我们一起看看凤仙花生长观察日记 ‎2. 学生练习 按照课上学习的方法，选择另一种植物的种子进行种植。‎ ‎3.拓展资源 ‎1. 教学设计 ‎3.1‎ word001‎ ‎2. 常见问题 ‎3.2‎ 怎样做好播种前的准备工作？‎ 为了保证播种工作的顺利进行，教师要多准备几套播种工具和材料。播种前教师要带领学生认识、检查播种所需要的材料和工具。‎ 考虑到种子的发芽率，提醒学生一个花盆中可播种2一3粒种子。‎ ‎3.3‎ 播种时老师应该给予学生哪些指导？‎ 播种时要注意指导学生不要将种子种的太深，让学生知道种子应种在适宜的深度，种的太深不宜发芽。风仙花种子的深度一般在1厘米左右为宜。‎ 提醒学生大量的水会破坏种子的萌发，但是要尽量使花盆中每个部分的土壤都让水渗透均匀。‎ 要确保每组学生栽一盆风仙花。有条件的学校，可以在校园中组织学生种植风仙花；鼓励有兴趣的学生在家中种植一盆风仙花，以便随时观察。‎ ‎3.教学视频 凤仙花的拓展知识