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  • 2021-11-23 发布

四年级上册科学课件-1空气的性质

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实验要求: 1、用力吹瓶子里的气 球。 2、讨论:气球吹得大 吗?为什么? 3、做好活动记录。 实验一 实验项目 现象 空气的性质 瓶子里的气球吹得大吗 吹不大 空气占据着空间 实验要求: 1、把一团纸紧塞杯底,杯子 倒立竖直压入水中纸团会湿吗? 2、如果把杯子倾斜着放呢? 3、讨论:这些现象说明了什 么? 4、做好活动记录。 实验二 实验项目 现象 空气的性质 1、纸团紧塞杯底,把杯 子倒立竖直压入水中 2、把杯子倾斜 纸不会湿 纸会湿 空气占据 着空间 思考: 实验要求: 1、教师演示:把两只 充气的气球吊在小棍 上,使它们保持平衡 ,刺破其中一个,学 生观察。 2、想一想:实验的结果 说明了什么? 3、做好活动记录。 实验三 实验项目 现象 空气的性质 刺破气球后是否平衡 不平衡 空气有质量 实验四 实验要求 1、松开吹大的气球,让 气球的口对着自己的脸, 你有什么感觉? 2、讨论:这个实验说明 了什么? 3、做好活动记录。 实验项目 现象 空气的性质 对着脸松开气球口 空气具有流 动性 有风吹的 感觉 实验要求: 1、用手压“气垫”有什么感觉?再 用力压一压,感觉又怎样?松开手 你看见了什么? 2、把空气抽进没有针头的注射器里, 用橡皮堵住管口,然后用手压活塞 有什么感觉?松手后又有什么发现? 2、讨论:怎样解释这些感觉和现象? 3、做好活动记录。 实验项目 现象 空气的性质 1、手压“气垫” 2、用手压注射器的活 塞 实验五 用手压“气垫”感觉吃力, 松手后恢复原样。 用手压活塞感觉吃力, 松手后恢复原样。 空气能被压 缩,压缩空 气有弹性 想一想 在我们的日常生活中,哪些 地方利用了压缩空气? 气垫船:利用高压空气在船底和水面(或地面)间形成 气垫,使船体垫起离开水面 。气垫船又叫“腾空船”, 是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出 现立即受到全世界造船界的关注。 英 国 气 垫 船 美 军 LC AC 大 型 气 垫 登 陆 艇 未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载96式主战坦克 小游戏 玩压缩空气枪 游戏要求: 1、把两个湿纸团塞进管子两端, 用细棒从一端向另一端推挤,将纸 团“发射”出去。 2、注意:不要对着人”开枪“ 3、讨论:怎样能将纸团射得更远? 4、把你的发现写在活动记录上 玩压缩空气枪,让“子 弹”射得远的方法: 要让纸团射得远,湿纸 团就要把“枪筒”密封好, 不能漏气,而且两端的湿纸 团相隔的距离要远,这样空 气占据“枪膛”的空间大, 被压缩的程度大,产生的弹 力就越大,“子弹”就射得 远。 空气的污染 排放到空气中的有害物及来源 ⑴粉尘 ⑵气体 二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳 这些气体来 自煤和石油 的燃烧及工 厂的废气 知识拓展 说能出你这节课的收获和体验让 大家与你分享吗?