部编版三年级上册语文《那一定会很好》教案 (1) 3页

‎《那一定会很好》‎ 教学目标 ‎1.默读课文，了解主人公从一粒种子到阳台上木地板的生命历程。‎ ‎2.整合阅读《天上掉下一颗星》，了解故事的情节脉络。‎ 教学重点 ‎ 了解一粒种子到阳台上的木地板的历程。 ‎ 教学难点 ‎ 学习大树牺牲自己，方便大家的无私品格。‎ 教学过程 一、谈话导入 ‎1.今天的童话故事是由一粒种子开始的，它会经历怎样神奇的变化？‎ ‎2.板书《那一定会很好》，齐读。‎ 二、明确要求，自主学习 ‎1.回顾词语，检查认读。‎ 出示：‎ 缩成一团 努力生长 根茎叶 手推车 吱吱嘎嘎 拆了 旧木料（强调“缩”“茎”“嘎”的读音）‎ ‎2.出示学习要求，学生自由默读课文。‎ 出示：‎ 默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，他经历了一段怎样的历程？圈出表示主人公变化阶段的关键词。完成主人公生命历程示意图。‎ ‎3.教师引导学生讲述故事，不断完善。‎ 坐 站 种子 ―（ ）―（ ）―（ ） ― 木地板 ‎ ‎ 站 跑 躺 坐 种子 ―（ 树 ）―（手推车）―（椅子 ）― 木地板 ‎ 种子― （ 树 ） ―（手推车）―（椅子）― 木地板 自己努力生长 农夫 （ ） （ ） ‎ 长、钻 （ ） 拆、做 拆、锯、铺 ‎（1）梯级复述故事。第一次仅抓住关键故事情节复述；第二次添加每次愿望中的想法复述；第三次添加主要动词和人物，把故事讲生动。‎ ‎（2）小结：理清情节，抓住动作，复述故事。‎ 三、展开想象，体会主人公乐观的人生态度 ‎1.思考，一粒种子每次的变化是什么？而始终不变的是什么？出示课文中含有“那一定会很好”的句子。‎ ‎2.结合插图和生活经验，想象主人公的心理，体会它每次说出“那一定会很好”的心情。‎ ‎3.模仿大树的口吻读好“那一定会很好”的句子，评价：这是一段怎样的历程？（美好、神奇、奇妙等），这是一棵怎样的树？（板书：乐观 充满希望）‎ ‎4.出示：木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。‎ 它为什么觉得自己又变成了一棵树？如果它又变成了一棵树，会怎样呢？（那一定会更好）‎ 四、拓展阅读，迁移运用 ‎1.认真读一读《解密故事世界》中第23页的《天上掉下一颗星》，思考：‎ ‎（1）小星星经历了怎样的生命历程？‎ ‎（2）为什么小星星宁愿化作尘埃也不去撞地球？你觉得这是一个怎样的小星星？‎ 板书设计 ‎《那一定会很好》 《天上掉下一颗星》‎ 美好 乐观