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  • 2021-11-23 发布

部编版三年级上册《语文园地八》语文教案

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部编版三年级上册《语文园地八》语文教案 教学要求:   1.通过交流平台,学习默读的方法。   2.识字加油站认识并积累和“目”有关的字,积累识字方法。   3.通过词句段的运用,体会词语的运用方法;会给词语分类积累生活经验。   4.积累有关友善的名句。   教学重难点:   1.通过交流平台,学习默读的方法。   2.通过词句段的运用,体会词语的运用方法;会给词语分类并积累生活经验。   课前准备:   PPT课件。   教学时间: ‎ ‎   1课时   教学过程:   一、交流平台。   1.全班交流默读的方法。   2.你还有什么好的方法介绍给大家?   3.你打算今后怎么做?   二、识字加油站。   1.回顾以前的识字方法。   熟字加偏旁、去偏旁、换偏旁等。   2.(课件出示字词)你有什么发现?   3.说读词语,说发现。 ‎ ‎   4.从字形字音上,你有什么要提醒大家的?互相交流一下。   三、词句段运用。‎ (一) ‎(出示第一组句子)   1.读句子,说说句中的加点字能互换吗?   a.小组交流。   b.全班汇报。   2.用加点词各写一句话。   (二)(出示第二组词语)   1.读一读,说说你的发现?   c.小组交流发现。   d.全班汇报。 ‎ ‎  词语都是生活用品和食品。   2.妈妈要去超市买这些东西,怎样在购物时既方便又不会遗漏?   a.小组合作交流分类。   b.汇报分类结果。   3.说说在生活中可以如何运用。‎ 四、日积月累。   1.课件出示句子。   2.读句子,交流对句子的理解。   a.小组交流。   b.汇报。   3.尝试背诵。   五、总结 ‎ ‎   同桌间互相讨论这节课你有什么收获。   教学反思:   此次在教学识字加油站时,我采用了温故知新的学习方法,把新旧知识结合起来学习。学生学得快实际上也应证了我的想法是对的,其次在上完本课后,我让学生互相讨论本课学后收获,加深了学生对所学知识的印象。‎ ‎ ‎